最新《克与千克》的教学反思.docVIP

《克与千克》的教学反思 导语：克与千克是孩子们第一次在课堂上接触质量单位。下面是作者整理的《克与千克》的教学反思，欢迎参阅。 《克与千克》的教学反思篇1 一、教学案例 我在两个班用了不同的教学设计，后面的班级是在修改的基础上教学的。 教案一： 1、从生活引入，初步认识克与千克 出示图中的主题图，让学生观察，发现一枚硬币的重量是1克，一袋盐的重量500克、一袋大米的重量是50千克、一个鸡蛋的重量大约是60克，……从而引出重量单位克与千克。 2、亲身体验，认识一克与一千克、几克或几千克 学生拿出教师课前准备好的一克与一千克的物体进行亲身体验，用手掂一掂、比一比，感觉一克与一千克的重量。然后找一找生活中哪些物体的重量是一克或一千克。估一估你周围物体的大约重量。 3、理解克与千克之间的关系。 4、通过各种练习强化对克与千克的认识。 教案二： 1、从经验出发，初步认识克与千克 T：说说你喜欢的物品的重量。 S：一袋方便面的重量是100克、一袋奶粉的重量是500克、一粒泡泡糖的重量是5克、一袋大米的重量是50千克……学生在说的过程中，我板书，左边书写以克为单位的物品，右边书写以千克为单位的物品，学生通过观察发现：比较轻的物品重量一般用克作单位