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【分层教学案例1】 《探究牛顿第三运动定律》导学案乾县一中任志恒 学习目标 知道作用力和反作用力的概念及力的相互性。 2?掌握牛顿第三定律，能运用其解释生活中的有关问题。 3?会区分平衡力和作用力、反作用力。 学习重难点： 1?正确理解力的相互性及作用力与反作用力的相对性。 2?正确理解牛顿第三定律，并能运用定律分析实际问题。 3?正确区分平衡力和作用力与反作用力。 知识点一：作用力和反作用力 实例： 1?双手搓动，大家感受到什么？ 感受两个磁铁之间的相互作用 手拉弹簧秤，当拉力为 3N时，你的手有什么感觉？形变了吗？ 提问：以上实例中我们看到力是什么？ 以实例3为例回答： a:施力物体和受力物体是谁？ b:两个力的作用方向有何关系？作用在一个物体上吗？ c:它们是否同时产生，同时消失，它们性质相同吗？ d:两个力的作用效果能否抵消？ 知识点二：牛顿第三定律 1.实验探究： 现在我们知道了作用力和反作用力的概念，那么它们之间的关系是什么呢 ？ 用手拉弹簧秤A之前，两弹簧秤的示数均为零， 说明两弹簧秤间无作用力；当用手拉弹簧秤 A时， 可以看到两个弹簧秤的指针 移动?弹簧秤 B 的示数指出弹簧秤 A对它的作用力F的大小，而 弹簧秤A的示数指出弹簧秤 B对它的反作用力 F, 的大小.可以看出，两个弹簧秤的示数是 的；改变手拉弹簧的力，弹簧秤的示数也随 着 ，但两个示数总 ? 这说