小学我爱我班主题班会.docVIP

小学我爱我班主题班会 1、通过本次主题班会，进一步规范学生的行为，使学生树立班荣我荣，班衰我耻团结一心的观念，能在今后的生活中以实际行动为班集体增光添彩。 2、通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。 猜猜猜游戏学生照片、诺亚方舟游戏四张报纸 （一）配乐诗朗诵《共同的梦想》 （1、2）我们曾经多么向往 美丽的校园，静静的课堂 写满我们成长的泪水与欢笑 （3、4）四（2）班像个静静的港湾 停泊着我们的梦想 我们，相聚在这里 经历风雨的洗礼 （1、2）四（2）班 新的世界新的希望 我们手挽着手 去荣获一面面流动红旗 那么光亮，那么耀眼 （3、4）其实，还有许多同学 日夜不停地努力 为班级作着贡献 （齐读）啊，我们的四（2）班 一天天在进步 一天天变得优秀 （三人）四（2）班 就好比一株常青藤 (齐读）在同学和老师的培育下茁壮成长 越来越美丽，越来越妖娆 设计目的：让学生明确目标，明白我们需要共同努力才能实现共同的目标。 （二）1、听故事：一滴小水珠 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 2、学生思考问题：“一滴水 ___不干涸?”同学们你们知道吗？ 3、答案：：“把它放进大海中去。” 设计目的：引出著名的“木桶理论”。 (三)、著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. 设计目的，让学生们感悟：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。所以个人不能离开集体。让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去 总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。 （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ (3)互动游戏：猜！猜！猜！（描述同学的性格、优缺点，猜出其姓名） 设计目的：让学生们猜猜大家眼中的自己是怎么样的形象。 （四）自我检测：我为四（2）班做了什么？ （1）认真做好值日工作，无论是教师还是包干区。 A.能B.有时c.不能 （2）最后走会关门、窗。 A.会B.有时c.不会 （3）地上有纸或粉笔就帮忙捡起来。 A.会B.有时c.不会 （4）升旗迟到 讲话，上课铃响后 讲话。 A.没有B.有过c.经常 （5）主持早读，带队，做好操。 A.是的B.很少c.没有 （6）积极配合班干部的工作，做好本职工作。 A.没有B.偶尔c.经常 （7）为班活动付出实际行动，如出等。 A.会B.有时c.不会 （8）提教学和班集体 ___。 A.会B.有时c.不会 （9）上课认真听讲，不 讲话，不做小动作。 A.能B.有时c.不能 （10）尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭。 A.能B.有时c.不能 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“c”得1分。 分数为30－24分：你是关心班集体，并在细节中维护班级荣誉，为班级建设作出积极贡献的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个按部就班做好分内事的人。但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，对班级贡献较少，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你可能比较贪玩，没能完成老师交给你的任务，甚至经常让同学、老师操心。但是你和同学的关系还是处理地不错的，要经常勉励自己，改正自己的缺点，多为班集体做贡献。 设计目的：