激素的调节学案(答案).docx

通过激素的调节学案 答案 1 ?在表格中填写胰腺是否分泌胰液: 科学家 刺激物 刺激位置 注入静脉 注入小肠肠腔 沃泰默 盐酸 不能 能 斯他林和贝利 斯 盐酸和肠粘膜混合提 取物 能 能 2 ?沃泰默实验说明了什么? 盐酸不能直接刺激胰腺分泌胰液。 3?斯他林和贝利斯的实验说明了什么？（以概念图方式回答） 盐酸一刺激小肠粘膜一产生某种物质一刺激胰腺一分泌胰液。 4 ?最后科学家确定发现了第一种动物激素一一促胰液素。 问题探究二：血糖平衡的调节 【图片资料1】结合教材P25图2-9,分析回答下列问题： 人体正常血糖浓度为 0.8?1.2g/L （80?120mg/dL; 0.1%）。 血糖的正常来源有食物的消化和吸收、肝糖原的分解、非糖物质的转化。 血糖的正常去路有氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质。 【思考1】如何鉴定血浆中含有葡萄糖（血糖）？ 取血液静置，制备血浆；用斐林试剂（或班氏试剂）检测血浆中是否含有葡 萄糖。 【阅读资料2】结合图2- 10,阅读教材P26第1自然段，分析回答： 参与血糖平衡调节的激素有哪些？分别是由什么细胞或腺体分泌的？ 胰岛A细胞分泌的 胰高血糖素,胰岛B细胞分泌的胰岛素。 肾上腺分泌的肾上腺素等。 【思考2】降低血糖浓度的激素是什么？通过调节哪些过程降低血糖浓度？ 胰岛素，促进血糖合成糖原和转化成非糖物质，抑制肝糖原的分解和糖的异 生成。 【思考3】升高血糖浓度的激素是什么？通过调节哪些过程升高血糖浓度？ 胰高血糖素和肾上腺素，促进肝糖原分解和糖异生成，抑制糖原合成和非糖物质 转化。【思考4】胰岛素和胰高血糖素之间是如何直接调节的? 胰岛素抑制胰高血糖素的分泌；胰高血糖素促进胰岛素的分泌。 【练习1】（01广东）人体血浆中葡萄糖的含量仅能维护正常生理活动几分钟的 需要。那么，在一定的时间内，能使血糖基本维持在 0.1% （约80~120mg/dL） 左右的器官是（C） A ?大肠 B ?胃 C ?肝脏 D ?骨骼肌 【练习2】（08全国）为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标， 则下列对 实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（A） A ?先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B ?先注射胰岛素溶液，再注射胰 岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛 素溶液 问题探究三：血糖平衡失调 【阅读资料1】高血糖症（参考附页）。分析回答： 血糖浓度咼于多少时为咼血糖症？ 当血糖浓度高于1.3g/L （130mg/dL）时称为高血糖症； 当血糖浓度高于 16?1.8g/L （160?180mg/dL）时，尿中会出现 葡萄糖，称 为糖尿病。 糖尿病具有哪些症状？如何解释？ 多食：由于不能分解葡萄糖，供能不足而感到饥饿。 多饮：由于尿中含糖而 带走了体内大量的水分。 多尿：由于尿中含糖而制约了肾小管对水分的重吸收。 消瘦：大量氧化分解 脂肪和蛋白质而导致消瘦。 【思考1】如何检测尿中是否含有葡萄糖？ 取尿液适量，用斐林试剂（或班氏试剂）检测尿中是否含有葡萄糖。 【思考2】如何治疗糖尿病？ 每天注射适量的胰岛素；口服促进胰岛素分泌的药物等。 〖巩固练习〗 （08北京）下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是（C） A .糖类可由某些氨基酸脱氨基后转化产生 B .糖类在供应过量的情况下可转 化成脂质 C.肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度 D.肝糖元分解代谢出现障碍可导 致低血糖 （08广东）研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛 B细胞的药物一链脲 佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断 STZ是否成功破坏胰岛B细 胞，应（A） ①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量 A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④ 3 ?正常情况下，人体进食后血液内（D） A ?胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B ?胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C ?胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D ?胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 问题探究四：反馈调节 【阅读资料1】阅读教材P27自然段，回答下列问题： ?胰岛素的分泌受到胰岛素作用的影响？ ?胰高血糖素的分泌受到 胰高血糖素的作用 的影响？ 3?基本概念一一反馈调节 在一个系统中，系统本身的作用效果，反过来又作为信息调节该系统的工作, 这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义。 【补充资料2】负反馈和正反馈 1?负反馈：激素通过反馈环路抑制内分泌腺的分泌，使调节过程不会发生大的 波动。 2?正反馈：激素通过反馈环路促进内分泌腺的分泌，使某生理功能在短时间内 完成。 问题探究五：甲状腺激素