北魏政治和北方民族大交融(教案).pdf

北魏政治和北方民族大交融（教案） 【教学目标】 知识与技能 了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来 北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实。体会我国古 代历史上，民族融合的历史过程和中华民族形成的历史进程。 过程与方法 通过学生讨论、回答“为什么说北魏孝文帝是我国古代少数民族 杰出的政治改革家”，引导学生归纳北魏孝文帝改革的内容和意义， 培养学生归纳和分析问题的能力。 情感态度和价值观 通过对北魏孝文帝改革的内容和影响的分析使学生进一步认识 到凡是符合历史发展趋势和人民愿望的改革必能起到推动社会经济 发展的作用。 【教学重难点】 北魏孝文帝的改革措施,正确认识民族大融合的含义 【导学过程】 教师讲解与学生分析讨论相结合 【导入新课】 教师：西晋时期，少数民族内迁至中原地区，那么同学们是否还记得 是哪五个少数民族？ 生：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 教师：其中一个少数民族灭亡西晋，是哪个少数民族？ 生：匈奴 教师：那么在匈奴灭亡北方后，西晋皇室司马睿于建康重新建立晋朝， 历史上称为东晋。与此同时北方同时出现了十六个相互交替的政权， 期中一个民族逐渐强大统一北方，是哪个民族建立的哪个政权那？ 生：氐族建立的先秦政权 师：好，那么先秦统一北方后，想要一统全国，要实现这个一统全国 的梦想，就必定要打败？ 生：东晋 师：于是先秦与东晋于淝水展开了一场战争。我们就先来学习一下淝 水之战。在了解淝水之战前，前请同学们看一下本节课的学习任务。 【讲课过程】 师：下面请同学们阅读课本中淝水之战的相关内容，找到淝水之战的 相关信息。 生：3—分钟阅读。 师：出示 PPT 生：淝水之战时间 383 年，地点淝水，战争双方前秦和东晋、在战争 过程中那，前秦苻坚信誓旦旦的带领 80 万军队和东晋的 8 万军队相 隔于淝水两岸，两军对峙的紧张时刻，有人大喊一声：“前秦被打败 了”于是前秦军打乱阵脚发生了踩踏事件，这是晋军趁机发动猛攻， 打败前秦军。其实用三个成语就可以总结这场战役，同学们想一想用 哪三个成语来解释呢？ 生：投鞭断流、草木借兵、风声鹤唳 生 1：草木皆兵形容秦军把山上的草木都当做敌兵，形容人在惊慌 的疑神疑鬼。 生 2 ：风声鹤唳是指秦军听到风声和鹤叫声都疑心是追兵。形容惊慌 失措，或自相惊扰的样子。 老师：投鞭断流来形容前秦军的骄傲和狂妄。那么草木皆兵苻坚在遥 望对岸感觉对岸的一草一木都是晋并，前秦军对开始有所畏惧。最后 在逃跑的路上听见一草一木都觉得是晋军在追赶。于是昼夜不停的的 逃跑不敢停歇。总结结果东晋胜利前秦失败，特点以少胜多。意义淝 水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 老师：同学们来回想，我们所学过的历史，还有那些是以少胜多的战 役那？ 生：巨鹿之战、赤壁之战、官渡之战、 老师：那么想一想，我们以前所讲过的这些战役中胜利者胜利的原因， 失败者失败的原因？ 生：赤壁之战、官渡之战、和长平之战。 师：在这些以少胜多的战役中失败者的一方都有要么是骄傲轻敌。要 么是战略战术上运用的错误。 师：请同学们试着分析一下先秦军失败的原因？ 生：骄傲自大 生；盲目轻敌 师：那么东晋胜利的原因呢？ 生；渴望统一 老师：好这是同学们对于胜败的分析。那么请同学们想一想淝水之战 带来的影响是什么？ 生：前秦很快土崩瓦解、北方再度陷入分裂和混战的状态。在北方混 战之时，有一个民族逐渐发展壮大建立了自己的政权，北魏。接下来 我们就来学习一下这节课的重点内容北魏政治。请同学们找一找，北 魏的建立情况。（出示 PPT）书写板书北魏政治和北方民族大交融。 生：北魏建立 439 年、民族：鲜卑族、政权名称：北魏、影响 师：这是北魏的建立情况，我们都了解鲜卑族是五胡中的一支，那么 鲜卑族发源于哪里？又是从什么时候迁至中原地区的那？ 生：大兴安岭 师；出示 PPT 鲜卑族在汉之前生活在大鲜卑山就是大兴安岭山脉， 大兴安岭山脉中的嘎仙洞就是鲜卑族的发祥地。出示嘎仙洞图片，嘎 仙洞嘎仙洞位于呼伦贝尔市鄂伦春自治旗阿里河镇西北方向９公里 处，是鲜卑族人 的发祥地。“嘎仙”是鄂伦春语， “猎民之仙”的 意思。这里所说的大兴安岭是指大兴安岭山脉，从黑龙江境内一直绵 延至内蒙古境内。 师：嘎仙洞离我们非常近，那么同学们有谁去过嘎仙洞么？能不能为 大家讲一讲今天的嘎仙洞是什么样子的呢？ 生 1： 生 2 ： 师：ppt 出示嘎仙洞内的石刻，我们在嘎仙洞内发现了刻石。这个刻 石记录了北魏