年高考语文第二轮复习 第一部分 专题二 文学类文本阅读（1）小说阅读 6 比对分析法帮你稳取“4选1”选择题课件.pptx

专题二 文学类文本阅读错误类型常见情形人物概括不准①特点概括错误；②特点概括过多；③特点概括不全。事实陈述混乱①将人物的这种行为说成是另一种行为；②将人物的这种想法说成另一种想法；③颠倒人物做事的顺序；④将此人所为说成是他人所为。技巧断定不当①说错某个情节的性质或情节安排的作用；②说错某处运用的修辞手法及其作用；③说错某处运用的表现手法及其作用；④说错某处运用的表达方式及其作用；⑤说错句子的含意、风格和表达作用。评价理解失当①评价人物感情失当，如褒贬用语不当；②评价人物说法过重或过轻；③对人物的性格特点、行为方式等进行违背文意和常理的解说(曲解文意)。文本评述失据①对人物的评价于文无据；②叙述的人物的行为文中没有对应信息；③总结的所谓“主旨”不在文本的主题范畴内。(无中生有)第一步：圈画敏感点，回归原文找对应第二步：比对细分析，排除判断定答案圈画敏感点回归原文找对应A.小说以越洋电话展开故事，引出了司马教授和土拨鼠的交往，①随后两人出国到拍卖行调査情况，②最后以圆满的结局收尾，可谓首尾呼应。(思考方向：①相关内容之“情节内容”；②艺术特色之“情节手法”)①司马教授带着土拨鼠一起飞到国外，来到了拍卖行。②最终，拍卖行不得不归还了观音菩萨像。(1)司马教授和土拨鼠二人出国到拍卖行调查情况，历经曲折，最终成功收回国宝。(2)开篇以在国外发现中国的观音菩萨像开端，以成功收回结尾，首尾呼应。由此判定此项正确。B.墓门的封砖被炸毁，但墓室没有任何损伤。①这种盗墓方法被土拨鼠称为绝户盗，②可看出盗墓者极其疯狂，是盗墓老手，手段极其高明。(思考方向：相关内容之“情节分析”)①墓门是用炸药炸开的，这种盗墓方法最缺德，故称绝户盗。②墓门的封砖都炸成了这样，可墓室没一点损伤，炸药拿捏得恰到好处，不是老手绝对办不到！通过与原文比对，可以判断此项正确。C.土拨鼠出身于盗墓世家，虽干过盗墓的勾当，但改邪归正后却真诚地帮助司马教授解决文物保护中的棘手问题，贏得了司马教授的尊重。(思考方向：相关内容之“形象分析”)①土拨鼠是一个七十多岁的老头儿，出身盗墓世家，……还和司马教授成了好朋友。②土拨鼠断定当时古墓内肯定砖灰弥漫，这盗墓贼虽然把观音菩萨像外面的砖灰擦拭干净了，可耳朵眼里一定有残留。通过与原文比对，可以判断此项正确。D.本文运用插叙手法，插入“观音像完璧归赵”一段，目的暗示下文拍卖的观音失而复得的结局。(思考方向：艺术特色之“叙述手法”)原来，以前也发生过类似的事：一家国外拍卖行要拍卖一座盗自中国古墓的观音菩萨像，……经化验正好和古墓里的泥土完全相同，最终观音像完璧归赵！运用插叙，可以起到补充情节和衬托主要人物的作用，使行文起伏多变。并不能起到暗示结局的作用。所以此项错误。