用样本估计总体学习教案.docxVIP

. 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布 一、教学目标分析 1．知识与技能目标 1）通过实例体会分布的意义和作用。 2）在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表，画频率分布直方图。 3）通过实例体会频率分布直方图的特征，能准确地做出总体估计。 2、过程与方法目标： 通过对现实生活的探究， 感知应用数学知识解决问题的方法， 理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法。 3、情感态度与价值观目标： 通过对样本分析和总体估计的过程， 感受数学对实际生活的需要， 认识到数学知识源于生活并指导生活的事实，体会数学知识与现实世界的联系。 二、 教学的重点和难点 重点： 会列频率分布表，画频率分布直方图。 难点： 能通过样本的频率分布估计总体的分布。 三、教法与学法分析 1、教法：遵循观察、探究、发现、总结式的教学模式。重点以引导学生为主，让他们能积极、主动的进 行探索，获取知识。由于内容较繁琐，所以要借助多媒体辅助教学。 2、学法：根据本节知识的特点，由于学生已具备一定的基础知识，可采取研究性学习的学习方法。 四、教学过程 （一）情境引入 1.随机抽样有哪几种基本的抽样方法？ 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样 . 2.随机抽样是收集数据的方法，如何通过样本数据所包含的信息，估计总体的基本特征，即 用样本估计总体，是我们需要进一步学习的内容 . 3.高二某班有 50 名学生，在数学必修②结业