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第1节 两点水
教学目标：
1．掌握两点水旁的书写要领。
2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字“冰、冯、况”，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学重点：掌握两点水旁的书写要领。
教学重点：掌握两点水旁的书写要领。
教学过程：
一、情景导入。
二、示标
观察视频中的例字，研究不同书法家书写 “两点水旁”，小组内交流它们的
结构特点。
三、合作探究两点水旁的书写要点。
1、阅读课本第 1 页中例字 “冰、冯、况”右边的文字，思考：两点水旁的书
写要领是什么？
小组讨论。
汇报总结。
上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，
书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。两点水不宜写得太开，提要指向右边撇
折的起笔处，形成呼应。
四、多媒体展示“冰”字的书写。
学生临写，老师巡视指导。
拓展例字书写。
“冰、冯、况”
（3）学生自主研究“冯、况”字的源流，体会不同书体字的特点
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五、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。
六、阅读书法园地：入木三分
东晋时期著名书法家王羲之 7 岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常
在水池边练字，池水都染黑了。33 岁时写了《兰亭集序》，被誉为天下第一行
书。晋帝时，在北郊祭祀，更换祝版，祝辞由羲之书写。王羲之把祝辞写在
块木板上，再派工匠雕刻。工匠发现王羲之 笔力强劲，字迹已透入木板三分深。
这便是 “入木三分”的由来。后用 “入木三分”形容书法笔力遒劲，也比喻见解、
议论深刻、确切。
七、课堂小结.
板书设计：
第 1 节 两点水
“冰、冯、况”
上下两笔要呼应，距离不宜太开
左右比例差异明显，注意左右笔画形成呼应
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