青岛版(五四制)四年级数学下册《分数的意义》导学案.pdfVIP

1 分数的意义 项目 内 容 1. 把一个西瓜平均切成 8 块,每一块是这个西瓜的 ( ),其中的 5 块是这个西瓜的 ( )。 2. 看教材第 63 页情境图。 把 1 块红色橡皮泥平均分给 4 人,每人分得这块橡皮泥的几分之几 ?把 4 块橡皮泥平 均分给 4 人 ,每人分得这些橡皮泥的几分之几 ? 分析与解答 : 把 1 块橡皮泥平均分成 4 份,1 份是它的 ( ) 。 把 4 块橡皮泥看作一个整体 ,平均分成 4 份,1 块占这样的 ( )份 ,是这个整体的 ( )。 3. 一个物体或许多物体组成的一个整体 ,可以用自然数 ( )来表示 ,通常把它叫作 单位“ 1”。 4. 把( )平均分成若干份 ,表示这样的 ( ) 的数 ,叫作分数。 表示其中一份的数 ,叫作 ( ) 。 5. 把全班学生平均分成 6 组,一个组的人数是全班人数的 ( ),两个组的人数是全 班人数的 ( ),表示有 ( )个( ) 。 6. 用分数表示下面各图的涂色部分。 温馨 知识准备 :分数的初步认识。 提示 学具准备 :印有多个相同事物的卡片 ,若干小木棒、圆片和三角形片。 参考答案 1 5 1. 8 8 1 1 2. 1 4 4 3.1 4. 单位“ 1” 一份或者几份 分数单位 1 2 1 5. 2 6 6 6 4 1 1 4 6. 9 5 4 8