教师素养学习的心得体会.docx

学习《教师角色与专业素养》心得体会 通过学习 《教师角色与专业素养》 以后，我深深地感受到作为一名人民教师所肩负的 神圣而伟大的责任，首先作为教师应该具备基本的教师素质 , 从品德、学识、能力等方面来 不断的提高自己 , 其次更集中的体现在思想道德科学文化专业和身心素质等方面。从内心感 谢学校为我们提供了一个学习交流的平台， 给我们提供了一个很好的学习机会， 使我们每天 都有新的收获。 教师是人类永恒的职业， 但社会对教师条件的选择并不永恒， 时代对教师的 要求越来越高。 教师良好的素质并非与生俱来， 而是通过学校教育、 继续教育即终身教育才 能获得。 新的教育观念认为终身教育和终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。 通过学 习，我学到了很多东西，也更加感到自己的不足。 作为教师， 我对教师的职业幸福感有了更新的认识， 因为我们每天面对的是一群朝气蓬 勃的孩子，他们每天都在变化，都在成长。和他们在一起，只要我们用心，我们就会发现他 们的可爱， 我们就会意识到我们在与他们一起成长， 我们就会感到自己永远年轻， 我为我所 担任的教师这个角色而骄傲而自豪， 我们从事的职业确实是太阳底下最光辉的事业。 通过对 教师素质的学习使自己更明确地认识到， 做为一名人民的教师的角色， 肩负着振兴教育， 振 兴民族，培养合格人才的重托，其文化素质和思想道德素质将直接影响青少年培养的质量， 因此， 做为教师应懂得“教育的最高原则是尊重人， 学生不只是受教育的对象， 他们首先是 人，是正在成长中的青少年，他们有权接受教育， 正像他们有权犯错误一样”。所以教师实 施教育时要面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳 动等方面的文明成果，内化为自己的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。 其次，通过学习， 我更加意识自己才疏学浅， 意识到自己教学理念的落后， 教法的陈旧， 我应该强迫自己改变自己的习惯， 利用学校创设的学习平台， 转变教学理念， 认真学习新课 标，诚心向各位同仁、学者、专家学习，使自己不断地进步。 新时代中国教师的角色是贯彻执行国家的教育方针政策， 培养为社会主义现代化建设服 务的具有良好思想道德素质、文化素质、 身体素质、 心理素质、 劳动素质和审美素质的新型 人才。一所学校能否坚持社会主义的办学方向， 能否培养社会主义事业的建设者和接班人？ 关键在教师。教师首先要以德育人。 教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要， 正确 的教育观可以造就人才， 错误的教育思想则会摧残人才。 教师的政治取向、 道德素质、 教育 观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。 大多数的教师政治立场坚定， 高风亮节终身不 变，但也有少数人在风云变幻的社会环境中迷失方向，腐败堕落，甚至误人子弟。 教书者 先 己，育人者先律己 ，教 要 身加 政治思想修养、加 代教育理 、国家教育政 策、法 和文件的学 ； 定共 主 信念、 持社会主 方向、 持正确的教育 、人才 和价 ；“学 人 ，身 世范”，引 学生 立各种正确 念，教育学生学会求知、 学会做人、学会 造，培养学生成 “全面建 小康社会”的新型人才。 学校教育使我 得的知 无疑会 我 身受益，但不能完全适 代化的教育需 要。知 挑 的 峻程度有目共睹，每 学科都是学无止境。 知 更新周期越来越短， 旧知 淘汰很快， 我 随 面 知 危机。 新世 教 要用 展的眼光看待学 ， 崇尚学 我 不会落伍。 迎接知 挑 ， 不懂就学，没有就 ，学 是当代教 充更新 知 的 最好途径。 去， 教学 教 的知 断和 威， 向式、 灌注式智育， 把学生当作接受知 的机器， 把分数当学生的根。 种 的教育 念和教育方法根深蒂固， 与 代提倡的以人 本的素 教育 念矛盾 立， 已成 教育 展的阻力。 旧的教育模式 人的全面 展要素， 忽略 生共同参与教学的探究和批判精神， 重 抑学生自主性和 造性 展， 必 改革。 中国教育改革正逐步 从 教育走向素 教育， 由 教育 展 新教育的 程。 21 世 ，中国 走 科教 国 之路，江主席 教 寄予厚望， 希望当代教 “志存高 ， 国敬 ； 人 表，教 育人； 学，与 俱 ”。新世 的教 必 德高尚、知 渊博，具 扎 的教学基本功、有 身学 和 新教育能力。 深化教育改革全面推 素 教育首先要 教 的教育教学 念。 通 学 ， 才能掌握 代 化的教学手段， 播先 文化，弘 学 精神，就造 新人才。教 学 、提高教育教学能力是一 永不 断的工作：学 知 、学 育人方法、学 教学技 ，从 本中学、从网 中学、从他人身上学、从教学 践中学?