人教版六年级数学学情及教学效果诊断表.pdfVIP

学情及教学效果诊断表 基本信息 所教学段 小学 所教学科 数学 所教年级 六年级 教学单元题目 第三单元 圆柱与圆锥 课时课题名称 圆柱体的表面积 选取的重难点 教学重点内容 掌握圆柱体的表面积计算方法 学生学习难点 运用所学知识解决实际问题。 学情诊断的检测方法 （根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填） 1. 同学们，我们昨天学习了圆柱体的特征，老师先请同学来回答一下 圆柱有什么特征？ （通过提问，让学生回忆圆柱的特征，为这节课的学习打下基础） 2. 我们昨天还学习了圆柱体的侧面沿着它的高展开是一个什么图 形？圆柱体的侧面积又该如何计算？ 提问式检测的 3. 同学们刚才已经知道了圆柱的表面积 = 侧面积 + 底面积× 2 ，那么你 问题 们会计算圆柱的表面积吗？ 4. 是不是所有的圆柱的表面积都是侧面积 + 底面积× 2 呢？ 5. 今天我们学习了圆柱的表面积计算，同学们能根据题目的要求计算 出圆柱的表面积了吗？ 1.我们以前学习过长方体和正方体的表面积计算，表面积指的是什么？ 圆柱的表面积又该如何计算呢？ 预习疑问 收集筛选 1. 求下列圆柱的侧面积。 （只列式不计算） A. 底面周长 3.8 分米，高 1.5 分米 B. 底面直径 2 厘米，高 3 厘米 C. 底面半径 4 米，高 3 米。 2. 求下列圆柱的表面积。 A. 完成教材“做一做”的题目。 命题形式检测 学生完成后，统一订正，要求学生最好分三步来计算圆柱的表面积，第 一步求侧面积，第二步求底面积，第三步求表面积。 B. 一个笔筒（无盖） ，底面直径是 8 厘米，高是 10 厘米，给这个笔筒 外部包一层纸（衔接处不计） ，需要多少平方厘米纸？ 3. 完成课本上部分习题。 问卷调查