4.3硫和氮的氧化物第1课时教案1正式版.docxVIP

4.3 硫和氮的氧化物 第一课时 ；掌握二氧化硫的化学性质。 的漂白原理； 识的能力（可逆反应概念） 培养学生设计实验、动手实验、观察现象的能力，并根据实验现象得出物质的化学性质。 质关系的教学过程，通过学生动手做实验，使他们获得新知，从而培养学生对科学研究的态度。 趣。尊重科学以发展的眼光看待科学。 反应。 报后，还有关于环境方面的其他报道，那是什么？ 系数，紫外线照射强度等。 本P83：图 4-19 ，有二氧化硫和二氧化氮的指数。二氧化硫和二氧化氮是什么？空气中有多种物质，为什么要选择这两种污染物的先来共同讨论关于二氧化硫的问题。 ？有什么气味？ 味的气体。 呢？ 内容] 步骤 1 比空气大；易液化、易溶于水 重点研究SO2 的化学性质，看看他到底有什么秘密？ 推测。如前面第一章学习过物质的分类， SO2 属于什么氧化物？分析 SO2 的化合价，结合第二章的氧化还原知识进行 ；可以跟碱或碱性氧化物直接反应； +4价。 验进行验证。 内容] 步骤 2 SO2 + H 2OH2SO3 的水溶液呈酸性。但 H2SO3 不稳定，容易分解成水和二氧化硫，对于这样的反应，在同一条件下，能同时向两个方 能向正反应方向进行，同时 又能向逆反应方向进行的反应，叫可逆反应。 ．． 和氧气燃烧生成水，这二个反应是可逆反应。 ？（为操作方便，是加进亚硫酸。 ） 容]步骤3 +NaOH == Na