20172018九年级化学上册2.3构成物质的微粒Ⅱ—原子和离子第2课时学案无答案新版粤教正式版.docx

2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）—原子和离子（第二课时） 【学习目标】 1．了解原子的内部构成， 2．理解原子的实际质量和相对原子质量之间的关系。 【重点】原子的内部结构；相对原子质量计算。 【难点】原子核外电子排布；相对原子质量计算。 【自主探究】 1．旧知回顾：什么叫原子？有何特 性？原子和分子之间的本质区别是什么？ 2．自学导航：阅读教材 48—52 页，初步认识原子的内部结构，了解原子质量的表示方法。 3．应知应会： 1）原子是  中的最小微粒， 是指在  中不可再分， 原子是由居于原子中心 的带  的  和核外带  电的  构成的，而原子核又可以再分 一般由  和  两种微粒构成。 2）在原子中，一个质子带  ，中子不带电，一个电子带  ，由于原子 核内质子数和核外电子数  ，但电性  ，所以整个原子不显电性。在  原子 中，原子核所带的电荷数（即核电荷数）是由质子决定的，所以： 核电荷数＝  ＝ 3）原子的质量主要集中在  上。 4）以 作为标准，把其他原子的质量个这个标准相 所得的数值， 叫做这种原子的相对原子质量。计算公式： 相对原子质量＝ 注意点：相对原子质量是一个比值，所以单位为“ 1”。 【合作探究】小组合作交流，答疑解惑。 探究一 ：原子结构 1．讨论与交流，阅读教材 48页“原子内部的奥秘”从中得出原子的结构和相关的规律。 2．分析教材 P49“讨论与交流”表格，比较各原子的质子数与中子数、质子数与核外电子 数之间的关系。 3．为什么整个原子不显电性？小组内讨论交流。 探究二：原子质量的表示方法  --------  相对原子质量 1．计算公式：相对原子质量＝  。 算一算，根据教材 52 页的数据，运用相对原子质量的计算公式进行计算。 3．相对原子质量≈ + 阅读教材 53 页“知识视窗”了解张青莲院士的贡献。 【跟踪练习】 1．教材 52 页检查站 2．教材 2.3 习题 1、 2、 5、 6、 7 【达标检测】 1．在原子里质量数一定等于 （ ） A ．核内中子数 B ．核外电子数 C ．最外层电子数 D ．电子数和中子数之差 2．下列说法正确的是 （ ） A．相对原子质量就是原子质量的简称 B．氧原子的相对原子质量是 16g C．相对原子质量是一个碳原子质量的 1／ 12 D．相对原子质量约等于原子核中质子数和种子数之和。 3． 2011 年 3 月 11 日日本发生里氏 9.0 级地震，导致福岛核电站核反应堆泄露大量发射性 物质。福岛核电站使用的燃料有效成分为铀。这种铀的相对原子质量为 238，核电荷数 为 92，则中子数应为 （ ） A． 146 B ．92 C ．136 D ． 238 4．已知某原子的质量为 3.816 × 10-26 kg，一个碳 -12 原子质量的 1／ 12 为 1.66 × 10-27 kg, 则 该原子的相对原子质量为多少？（结果保留整数值） 【化学用语天天练】画出 1~18 元素的原子结构示意图： 氢 ，氦 ，锂 ， 铍 ，硼 ，碳 ， 氮 ， 氧 ，氟 ，氖 ，钠 ， 镁 ， 铝 ，硅 ，磷 ，硫 ，氯 ， 氩 。 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同， 但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再 简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须