学校工作自查学习的报告计划.docx

精品文档 2010 年学校工作自查报告 乌海市第十五中学 2010年 12月 28日 . 精品文档 2010 年学校工作自查报告 乌海市第十五中学在 2010 年能够认真贯彻落实市教育局关于学 校管理的有关规定，紧紧围绕“管理增效”这个主题，实行了以服务 实施管理，以措施落实管理，以和谐促进管理，以发展推动管理，加 强了对管理者品位的提升， 育人者内涵的发展， 学习者良好习惯的培 养，以及和谐高效课堂的构建等一系列工作。 学校呈现良好的发展态 势。 一、抓管理，求实效。 我校继续推行精细化的管理理念，学习 OEC 管理模式。我们把学校各方面工作重新进行了梳理， 认真查找不足， 寻找阻碍学校发展的瓶颈问题，针对问题我们认真研究、思考解决问题的途径和办法。 重新修订了乌海市第十五中学中、 短期发展目标， 重新完善了校内的各种规章制度， 重新起草了十五中学教师考核细则， 重新制定了十五中学校本研训实施方案， 确定了工作的侧重点， 调整了我们的工作思路和管理的方式和方法。我们在管理中突出了民主化、制度化、精细化和精致化。学校里每一项政策的出台，每一个制度的建立，都广泛征求广大教师的意见。做到认识上的统一，行动上的一致。要求我们每一位教师把每项工作做细做好， 力争做到尽善尽美。 要求我们每一位领导都要遵循“以人为本”的原则，树立服务理念，全心全意为广大师生服务，要求教师做到的首先自己必须做到， 领导要深入教学第一线，走进师生中，了解情况，掌握情况，以便有针对性地进行管理。现在的乌海市第十五中学已经逐渐步入了科学发展的轨道。 二、抓学习，求提高。 教育发展对教师的要求标准越来越高， 这就要求广大教师必须树立学习意识，树立终身学习的观念。但是，现在普遍存在一个问题，教师不愿意学习，缺乏危机感、责任感，所以我校为了建立一个良好的学习氛围，采取了相应的措施： . 精品文档 （一）、校领导引领。学校领导带头读书，带头学习，每月都有计划地阅读一些好书， 撰写专题讲座稿， 利用业务学习时间跟教师进行交流。 （二）、规定教师每月必读一本好书，撰写一篇心得体会。 （三）、每学期学校举行一次读书汇报会。 （四）、评选校中的书香教师、书香学生。 （五）、学校每学期都购买一些书，供广大师生阅读需要。 （六）、提倡教师回家上网学习。 通过学习，使全校师生的精神面貌发生了变化， 学习风气悄然兴起，提升了校园文化品位，提高了广大教师的文化素养。 三、抓师德，求正气。 弘扬为师正气， 崇尚表率师风，这是我们办学的需要。我们结合廉政文化进校园活动， 结合教师公开承诺活动， 结合校内师德标兵的评选活动，严格规范广大教师的从教行为， 针对个别违规违纪的教师决不手软，按规定严肃处理，告诫广大教师为师要有师德，要时刻以《教师职业道德规范》检查自己，警示自己，做到廉洁从教，规范从教。 四、抓改革，求发展。 我们清醒地认识到：教育要发展，改革必当先。为了创建高效课 堂，构建阳光课堂，彰显真实的生态课堂，我们注重了四种课型的建 设，即调研课促进教学；推门课规范教学；教研课引领教学；示范课 激励教学。加强了对青年教师的培训， 为他们搭建学习和展示的平台， 我们注重了校内小课题的研究， 让每位教师都确立一个小专题， 在平 时的工作中认真探索，认真研究，实验期满，要向学校交一份经验材 料。 在教学改革中， 我们要求广大教师不能偏离教育发展的规律， 不 能脱离学校和师生的实际情况， 不能丢弃原有的好的做法， 要注重实 效，要脚踏实地把教改工作向前推进。 五、抓养成，求习惯。 . 精品文档 良好习惯不能决定一个人的一生，但可以影响到一个人的一生。 为了对学生负责， 必须注重对学生良好习惯的培养。 这里涵盖了学生 的学习习惯和行为习惯的培养。 （一）、对于学习习惯方面， 我们着重抓了观察的习惯、 思考的习惯、 读书的习惯、自学的习惯、预复习的习惯、提问质疑的习惯， 现在初见成效。 （二）、对于行为习惯，我们着重抓生活习惯、 文明习惯和健身习惯， 分三个层面（即学校、家庭、社会），对学生进行“十个主 动”的要求： 1、见到客人主动行礼问好； 2、见到杂物主动捡起来； 3、主动完成各科学习任务； 4、在走廊主动地站成一排行走； 5、有不会的问题主动问老师同学； 6、诚实自信，有错主动改正； 7、主动帮助父母做力所能及的事； 8、自觉主动安排好学习和休息； 9、在社会上主动帮助有困难的人； 10、主动做一个遵守社会公德的人； 六、抓特色，求魅力。 我们在学校工作中，寻求特色，寻找发展之路，彰显特色的魅力 和功效。在全面推进整体工作的前提下，力求班班有特色，教师人人 有特点，学生个个有特长，达到扬个性，展优势，促发展。 （一）、特色德育： 1、充分发挥课堂教学主渠道作用，发掘教材中潜在的思想教育 因素