四年级英语上册Unit7Whoseisthis教案湘少版正式版.docx

Unit 7 Whose is this? 教学目 ： 1、 用 “ Whose is this? ”“ It ’ s?” 及表达事物的 属。 2、 “Whose is this? ” “ It ’s?” Yes, it is ? /No, it is ? 3、 掌握 ： a bag, a badge, a purse, a scarf, some money 理解 ： flower, fly, flag, float 4、 字母 合 fl 在 中的 音。 教学重、 点： 1、 用 “ Whose is this? ”“ It ’ s?” 及表达事物的 属。 2、 教学 点： “ Whose is this? ” “ It ’ s?” Yes, it is ? /No, it is ? 安排： 教学内容 安排 A 部分 1 B、 C、D 部分 1 E、F 部分 1 Period 1 一、教学目 1、 能听懂、会 新 ； 2、 能听懂、会 本 ； 3、 能灵活运用句型 物品的主人，及 此 作出回 。 1 二、教学重点及 点 重点：熟 地使用句型 物品的主人，替失物找到主人。 点：掌握 Lily ’ s, your, my 的用法。 三、教学准 大 箱一只、一些物品或玩具、 卡片、教学挂 、教学磁 等。 （有条件的学校可利用多媒体 件） 四、教学步 Step 1 Warming up 1、 生 候 2、 自由会 和角色表演。 Step 2 Presentation and drill 1、 在 前向学生借一些学 用品、玩具等，上 放在 台上，一个个地出示， 是 的 西。 Can you borrow me some pencil-boxes, pens, erases and rulers? Thanks. What is this? S1: It is a pencil. Right. It ’ s a pencil. Whose is this? I am sorry. I forget it. Is this your pencil, S2? S2: No. Is this your pencil, S3? S3: Yes. T: Oh, It is your pencil. It is S3 ’ s pencil. 2、 出示人物（ Miss Guo, Lingling, Jane, Jake, Peter, Mingming, Anne ）的 及一 些物品。 T: Who are they? Ss: They are ? T: Look! What are these? 2 帮助学生 答。板 a purse, a bag, a scarf, 并 。 T: Whose scarf is this? Can you guess? Is this Lingling ’ s scarf? S1: It ’s Lingling ’ s purse. S2: It ’ s Jane ’ s scarf. ? T: I don ’t know. Let ’ s look at the story. 3、 出示 文 A 部分教学挂 （或多媒体 件） 。听 音，复述所听到的内容。 4、 听 音，跟 。 5、 分 。 Step 3 Practice 游 —— Guess, guess, guess! （猜一猜） 学生 将自己的一件物品放入盒中， 写上自己的名字。 然后大家一起猜一猜 物品的主人 是 。 T: This is a book. Whose is this? S1: Is it Lily ’ s book? T: No. S2: Is it Peter ’ s book? T: Yes, it is Peter ’ s book. Here you are, Peter. Peter: Thank you. 自由 合 会 ， 得熟 的学生分角色表演 文 A 部分。 Step 4 Consolidation 1、 情景，自由 。 情景：出示一些无人 的物品， 学生 想 法找到它 的主人。尽量使用今天所学 的句型“ What is this? ”“ Whose is this? ”“ Is this ? ?”“ It is ?”。 2、 价。 3、 家庭作 。听磁 ，背 文。 3 Period 2 一、 教学目 1、 能掌握新 ； 2、 能熟 地运用句型 物品的 属，及 此 作出回 ； 3、 能 理解 文 D部分小故事。 二、 教学重点及 点 重点：能听懂、会 、会 新 。 点：不可数名 money的用法。 三、 教学准 一只大