8、7、6加几练习课教案.pdfVIP

精品文档 课 题 第八单元 20 以内的进位加法 课 时 第四课时 8 、7、6 加几（练习课） 1、使学生能正确、熟练地计算 8、7、6 加几。 教 学 2、通过多种形式的练习，提高学生计算速度。 目 标 3、培养学生认真计算的学习习惯。 教学重点 提高学生计算 8、7、6 加几的速度。 教学难点 提高学生计算 8、7、6 加几的准确率。 教 法 讲授、点拨 学 法 小组学习 教学准备 多媒体课件、卡片 师生双边活动 二次备课 一、游戏导入忆旧知 1、说一说。 问：你能拍手说一说“凑十”歌谣吗？ 凑十歌谣：小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。 九凑一，八凑二，七凑三来六凑四。 教 两五相凑就满十。 学 2、小小火车开起来。 过 8＋4 ＝ 6 ＋8 ＝ 8 ＋8＝ 7 ＋6 ＝ 4 ＋6= 程 6＋9 ＝ 7 ＋7＝ 8 ＋9＝ 6 ＋7＝ 4 ＋7＝ 8＋7＝ 9 ＋6 ＝ 7 ＋5＝ 8 ＋6 ＝ 6 ＋5 ＝ 8＋5 ＝ 9 ＋9 ＝ 6 ＋3 ＝ 7 ＋8 ＝ 6 ＋6 ＝ 3、想一想： 问：怎样计算“ 8、7、6 加几”最快？ 问：你喜欢用什么方法？ . 精品文档 问：举例说说。 二、巩固练习提高快 1、练习二十一第 2 题。 ①、独立思考完成。 ②、问：观察题目，你发现了什么？ 小结：一个加数不变，和随着另一个加数的变化而变化。 2、练习二十一第 8 题。 课件出示题目，观察： 问：①、从图中，你了解到哪些数学信息？ ②、你能提出数学问题并解答吗？ ③、汇报交流，集体订正。 3、练习二十一第 1 题。 ①、你能看明白题目的意思吗？ ②、小组火车接力赛。 4 、练习二十一第 5、7 题。 学生开火车说得数。 三、小结 布置作业 板书设计： 教学反思： . 精品文档 .