第三课从汉至元政治制度的演变(1).pdfVIP

精品文档 你我共享 第三课 从汉至元政治制度的演变 一、学习目标 1、 列举从汉至元政治制度演变的史实； 2、 说明中国古代政治制度的特点； 二、基础知识梳理（课前预习） （一）中央集权的发展（解决 的矛盾） 1、汉朝 （1）汉初： __________ ，______________ 并存； （2 ）汉武帝在汉景帝平定“ ______________________ ”的基础上，颁布 “________________ ”，使_________________ 越分越小， ______________ 得到加强。 2、 元代 目的： _____________________________________________________ ； 内容： _____________________________ 由中央直接管理，地方设置 ______________ ， 长官由 _______________ 任命。边远民族地区设 _______________ 进行管理。 作用：⑴行省制度便利了 _____________________________________________ ； ⑵加强了 ________________ ，巩固了 ______________________ 。 ⑶它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国 ___________ 的开端。 （二）君主专制的演进（解决 的矛盾） 1、 汉朝 汉初， _____________ 集决策，司法，行政大权于一身，位高权重。汉武帝时，设 _________ ，__________ ，削弱相权。 2 、 唐三省六部制 （1）魏晋南北朝时期，逐步形成。 （2 ）内容：唐朝中央三省是 ______________ ，_____________ ，_______________ ， 分别负责 _____________ ，________________ ，__________________ ，三省长 官均是 ___________ ；尚书省下设 ______________________ 六部。 （3）影响： ⑴三省宰相相互 __________________ ，削弱了 ______________ ，保证了皇权的独 尊。同时减少决策失误，提高 _____________________ 。 ⑵三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，它使君主专制中央集权制度更加 完备，此后历朝基本沿袭这种制度。 （三）选官、用官制度的变化 1、汉代察举制 知识改变命运 精品文档 你我共享 目的： _____________ ，________________ 建立选拔人才制度， ________________ 成为 士大夫做官的主要途径。 选拔标准： _______________ ； 2、魏晋南北朝：九品中正制 特点：朝廷要职多由 ______________ 担任，世家大族子弟依靠 ____________ 即可步入 仕途，而真正有才学的、但 _____________ 的人，很难到中央和地方任官。 选官标准： ________________________ ； 3、隋唐：科举制 时间：出现于 _____________ ，形成于 _______________ 时期； 选拔途径： ____________________ ； 影响：⑴有利于打破