最新科学社团活动记录.docx

精品文档 科学 社团活动记录 精品文档． 精品文档 人数 20 人 辅导教师 活动时间 4:00 —5:00 活动地点 科学实验室 活动内容 金钥匙 一学期 活 动计划 一、活动目的：通过组织学生参加课外科学活动，不仅使儿童娱乐身心，而 且可以学到各种科学知识，激发儿童对科学的爱好和兴趣，有利培养学生不 断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热 爱 科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。 二、活动时间： . ，小组 成员必须准时到达科学实验室— 5:30 每星期五的下午 4:00 三、活动步骤： 科学兴趣小组作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学 为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可 以进行一些课本学不到的东西。 兴趣小组的形式机动灵活、 多种多样。 要注 意“点”和“面”结合，将科学兴趣小组办的有声有色。 （一）、组织健全 科学兴趣小组人左右，所以参加这次兴科学兴趣小组的成员不应该太多，大 约 20 趣小组的人员除了自愿以外还是科学方面比较有兴趣的学生。 活动要固 定，每周一次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能 保证 兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、具体计划小组活动内容 1、多 种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能这次的兴趣小组学习的内容主要从金钥 匙竞赛内容方面着手，充分挖掘学科课程教材中的科学含量，有意识、有计 划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科 普新知识和科学技 术研究新成果，激发学生的兴趣。 2、开展科学小制作 因地制宜开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加 深对概念规律的深刻理解， 更重要的是制作中的困难磨练学生 意志， 成功的 喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 3 、开展小实验，缺乏 动手习惯、思我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型” 维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 4、收看收听收集科普知识鼓励学生自己订阅科普报刊， 利用各种渠道借阅科 普读物，并提倡 互通有无，积极有效引导学生注意收集最新科技发展动态。  精品文档． 精品文档 科学 社团活动点名册 精品文档． 精品文档 活动时间 2013.9.12 实到人数 20 精品文档． 精品文档． 精品文档 活动 过 程一、导入老师今天带来了两样东西。 （边说边出示 ）这是一个鸡蛋，还有 一个乒乓球。 现在，我将鸡蛋和乒乓球同时举过头顶， 让它们同时下落到 讲台桌面，一起倒计时 !5 、4、3、2、1 活 动 过 程 （教师演示 :将乒乓球和鸡蛋举过头顶， 乒乓球落下了，而握鸡蛋的手却没 有松开，鸡蛋没有落下。 ） 有没有办法保护鸡蛋，让鸡蛋掉下来而摔不破呢 ? 二、制作与实验 （一）提出研究问题 师:如果让你自己设计制作一个鸡蛋保护器， 让它从 1.5 米高的地方落下， 地面上不准有任何辅助材料，而保证鸡蛋不会碎，敢不敢接受我的挑战 ? 下面我们进入挑战第一关 :设计方案 （ 二）选择材料、制定方案 看图启发思维 : 师: 设计之前，先看一组图片， 也许对你的设计有些帮助。 （出示降落伞、三角架、滑翔伞、碰碰车的图片， 并讲解。） 选择材料 师: 今天，老师给大家带来了一些材料，有石头、塑料片、木块、铜丝、布、 一次性塑料杯、泡沫、棉花、报纸、皱纹纸、线绳、筷子。同学们可以从 中任选四种材料， 用自己的剪刀、 小刀、透明胶等工具对他们进行加工组 合，制作出不同功能的鸡蛋保护器。 学生分组讨论设计方案 （ 选择材料，画出示意图。 ） （三）制作鸡蛋保护器 师: 下面，我们来共同想一想，影响鸡蛋保护器成功和失败的因素有哪些?（ 和材料的特性有关、跟选择哪些材料有关、和制作方法有哪些 ） 三、扩展延伸，让探究延续到课外。 在学生已有一定经验制作鸡蛋保护器的基础上， 我通过对生活中购买小批 量鸡蛋的保护和成批鸡蛋在运输过程中的保护这两个问题的提出引发学 生思考。我注意了引导学生在选择材料时综合考虑各种因素， 如材料本身 的性质， 加工的难易程度， 成本的高低等， 将课堂与生活实际问题紧密联 系在一起。 活动时间2013.9.22实到人数20 活动时间 2013.9.22 实到人数 20 活 一、导入 你见过压水泵吗 ?只要反复用力压压水泵的手柄， 就能不断地把 地下水抽上。 压水泵为什么能把地下水抽上来呢 ?下面的实验能够帮助我们 理解这个问题。 二、动手做 往小水桶里装一些水，把小水桶放在凳子上。把水盆放在凳子 旁的地上。把橡胶管的一端伸入小水桶的水里，手拿橡胶管的 另一端，用口含住管口，并用力吸一口气，然后迅速用大拇指 堵住管口。将橡胶管移向水盆，松开手，你会立即看到，小水 桶