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初中数学教学中普遍存在的问题和应对方法 数学学科的逻辑性很强，在日常生活中无处不在，因为逻辑性强的原因，所以在教和学方面都有难度。而教学方法大都是学者和教师们慢慢摸索出来的。然而教师和学者们慢慢摸索的同时，还是暴露出很多问题，这些问题就限制了数学学科的发展。 一、 初中数学教学存在的问题 （一）学生对数学学科被动 初中课堂只有45分钟，经常看到有些学生学习散漫，在课堂上一点纪律都没有，不认真听老师讲课。课堂上老师讲的东西不能理解，课下的作业就更是抄袭别人作业，掩耳盗铃蒙骗自己。这些都是学生对数学学科没有很大的主动性造成的。 （二）教学设备的使用率低 多媒体的引入，给数学教学解决了很多难题，很多语言不能表达清晰的东西就在多媒体上以图表的形式出现。然而，多媒体的引入是为了更好地方便教学，而不是利用多媒体代替教师教学。教师也要同时提高自己的水平，能够清晰简洁地设计出自己的课件，能够很愉悦地用多媒体等先进教学设备将知识传递给学生。现在很多年龄大的老教师都不会用多媒体教学，需要提高文化学习多媒体教学的方式。 （三）学生的自学能力差 很多学生在数学预习和复习的时候不能正确地划分重点区域，导致课堂上也分不清哪里是重点。学生掌握知识不够牢固，只会解答同一类试题，遇到难题不会运用已经学过的知识解决问题，不能活学活用，举一反三。不能正确