聋生应用题教学中图示方法的运用-特殊教育论文-教育论文.docxVIP

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2021-01-21 发布于江苏
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聋生应用题教学中图示方法的运用-特殊教育论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　摘要：　图示法教学是聋生取长补短行之有效的方法之一,教师在教学中不仅要常常使用它,帮助学生加深理解,还要教会聋生应用该法解答遇到的应用题。图示法在聋校应用题教学中起到了搭桥的作用,往往被看作是解决数学问题的拐杖,它既符合少年儿童认识事物的特点,同时也是培养学生思维能力和空间观念的有效途径。　　关键词：　图示法; 聋校; 应用题教学; 认知特点; 　　聋生,由于听觉障碍,致使他们对周围事物的认识只能通过其他感官来代偿和分辨。听觉障碍既严重影响聋生的语言发展,