沪教版教本三年级语文第一学期试用本爬山虎的脚2.ppt

《爬山虎的脚》 教学目标 1）学会本课生字新词，理解课文内容。 2）学习作者的观察方法以及学习作者抓住 爬山虎“脚”的特点进行叙述的方法。 3）朗读课文，背诵二、三、 四自然段。 情感目标 培养学生留心观察周围事物的习惯。 爬山虎刚长出来的叶子是_______，不几天叶子长大，就变成______。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么　_____，看着非常_____。叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么_____，没有重叠起来，也不留一点_____。一阵风_____，一墙的叶子就_____________,好看得很。 . 漾 起 波 纹 拂过 空隙 均匀 舒服 新鲜 嫩绿的 嫩红的 爬山虎脚的变化 满墙的爬山虎 爬山虎的生长 触脚的变化 用横线画出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置（ ） 爬山虎脚的样子（ , . 爬山虎脚的颜色, (1) 初读感知抓特点 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。 ） 爬山虎的脚长在茎上 （ 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 ） 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 （ ） 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（ , ) (2)复读感悟解疑难 抓重点词句，分析以上所找语句的含义，说说你从这些语句中还读懂了些什么？ (3)精读品味学方法找出你最喜欢的词句，说说好在哪里？说说你从中学到了哪些写作方法。 (4)熟读背诵再巩固 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面 伸出 枝状的的六七根丝,每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。 。 。 再 见