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专业 引领 共成长
初三年级化学秋季班
教师 日期
学生
课程编号 11 课型 复习
课题 水
教学目标
1、掌握水的净化步骤
2 、了解水的物理性质和化学性质
3 、电解水的实验
教学重点
1、熟练掌握水的化学性质
2 、熟练掌握电解水的装置和实验
教学安排
版块 时长
1 知识梳理 50mins
2 课堂小憩 5mins
3 典例解析 40mins
4 师生总结 30mins
5 课后作业 20mins
初三年级化学秋季班 水
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专业 引领 共成长
水
知识梳理
一、水的净化
1．思考山泉水为何总是很澄清？
2 ． 自来水厂是如何把浑浊的江水、河水净化为我们能饮用的自来水呢？
【总结】
自然界的水是通过 _________ 、__________ 、__________ 、___________ 而得到净化。
自来水的净化通常用到的方法：
①沉降作用：常使用的沉淀剂是 ___________和高铁酸钾等，使悬浮的小颗粒杂质沉降下来。
②过滤：一般除去水中不溶性的杂质。
③吸附：通常使用的吸附剂是 _________ ，它可以吸附 _______________ 等。
④消毒杀菌：使用的试剂是 ___________ 、二氧化氯、或臭氧、紫外线，属于 ____________
变化（填 “物理 ”或 “化学 ”），最后得到的水是 ___________ （填 “纯净物 ”或 “混合物 ”）。
注意：蒸馏一般是除去水中可溶性杂质。如除去水中氯化钠，在自来水的净化过程中是用不到的，
但是蒸馏水的制作就是采取蒸馏的方法净化提纯水。
二、水的组成
1．氢气的性质
（1）物理性质：通常状况下，氢气是一种 _________ 的气体， _____ 溶于水，密度比空气 ____ 的气
体；是目前相同条件下密度最小的气体，所以命名为氢（与轻同音）。
（2 ）化学性质：氢气的化学性质 ___________ ，具有 ___________ 。点燃氢气之前一定要 _______
初三年级化学秋季班 水
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