《济南的冬天》和《春》比较阅读教案.docx

《济南的冬天》和《春》比较阅读教案 从朱自清先生的笔下，我 了解到春天不 来人 上的享受， 来希望和力量。冬天 我 的 是刺骨的寒冷， 目 索和生活上的不便??但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我 就来追随 代著名作家老舍的足迹，去感受“ 南的冬天”。 介 南 史，参看《 南 史概述》一文。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”——刘 （清）“一面荷花三面柳，半城波浪半城春”它是北方唯一的“水城”——《大明湖之春》 行 文的整体把握，感知 文的主要内容，理清作者思路，可思考以下 ： (1) 南冬天的 的特点是什么？（温晴）（用 比的手法描写） (2) 文写了 南冬天的哪些景物？ 些景物各有何特点？各段描写之 有何 系？ 品味 美的 言， 体会比 、 人修辞在写景中的作用。 (1) 你最喜 南冬天的哪些景色？你 段中哪个 用 得最妙？妙在何 ？有感情地朗 你所喜 的 段 /(2) 文 中运用了哪些修辞手法？ 分析其作用，并模仿 例。 (3) 你 好的 言 当具 哪些特点？ 当如何品味 些精妙之 ？在文字表达上 注意什么？妙：引出了下文 雪的光、色、 的描写，点出了雪景的秀 和奇妙。卧：展 了 第 1 页 一种安适悠闲的气氛，呼应前文“安适暖和”的感受。 比较阅读，通过和《春》的比较，思考下列问题：为什么作 者能描绘出这么精彩的画面？为什么语言能如此优美？体 会在写法上与《春》有什么相同之处？写好文章，必须仔细 观察，认真思考，经过内心感受揣摩才能成文。这两篇文章 作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了，而 写出了真情，那些比喻、拟人才那么活灵活现，富有灵性， 才能达到神似。 学生自由朗读《春》和《济南的冬天》中自己喜欢的精彩片 断，再次体会大师笔法。 第 2 页