小学几何五大定律教学内容.pdf

__________________________________________________ 小学几何五大定律 教学目标： 1．熟练掌握五大面积模型 2. 掌握五大面积模型的各种变形 知识点拨 一、等积模型 ①等底等高的两个三角形面积相等； ②两个三角形高相等，面积比等于它们的底之比； S1 S2 A B 两个三角形底相等，面积比等于它们的高之比； a b 如右图S1 : S2  a :b ③夹在一组平行线之间的等积变形，如右图 S△A CD  S△B CD ； C D 反之，如果S△A CD  S△B CD ，则可知直线AB 平行于 CD ． ④等底等高的两个平行四边形面积相等 (长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形)； ⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半； ⑥两个平行四边形高相等，面积比等于它们的底之比；两个平行四边形底相等，面积比等于它们的高之比． 二、鸟头定理 两个三角形中有一个角相等或互补，这两个三角形叫做共角三角形． 共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角) 两夹边的乘积之比． 如图在△AB C 中，D ,E 分别是AB , A C 上的点如图 ⑴ (或D 在BA 的延长线上，E 在A C 上)， 则S△AB C : S△ADE  (AB  A C) : (AD  AE ) D A A D E E B C B C 图⑴ 图⑵ D 三、蝴蝶定理 任意四边形中的比例关系( “蝴蝶定理”)： ① S : S  S : S 或者 S  S  S  S ② A O : OC  S  S : S  S A S 1 1 2 4 3 1 3 2 4  1 2   4 3  S 4 蝴蝶定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径．通过构造 S 2 O 模型，一方面可以使不规则四边形的面积关系与四边形内的三角形相联系； S 3 另一方面，也可以得到与面积对应的对角线的比例关系． B C 梯形中比例关系( “梯形蝴蝶定理”)： a A D ① S1 : S3  a2 :b2 S 1 ② S1 : S3 : S2 : S4  a2 :b2 : ab : ab ； S 2 O S 4 ③ 的对应份数为 2 ． S a  b