《三个小伙伴》第二课时教学设计与反思.docxVIP

《三个小伙伴》第二课时教学设计与反思 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完 成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。 教学重、难点： 1、 有感情地朗读课文，理解团结力量大的道理。 2、 理解团结力量大的道理。 教学过程： 一、谈话导入 1、小朋友，上节课我们初读了 14 课课文，齐读题目， 学习了它的生字，现在让我来和生字宝宝打个招呼。 2、出示卡片：一同没有嘴巴就不要紧长鼻子怎么办手 拉着手 指名读，师生评议。 二、新授 1、课文中的三个小伙伴是谁呢 ?根据回答贴图片 ( 作板 书 ) ：小野猪小袋鼠小象 这节课我们将跟着三个小伙伴一起去玩，好吗? 出示图 1：三个小伙伴一起去干什么 ?“一同”还能换成 什么词 ?把换好的词带入句子中读一读。 2、想不想知道三个小伙伴是怎么栽树的 ?那我们快去看 第 1 页 看吧 ! 师范读全文。 3、他们栽树顺利吗 ?是不是马上栽好了 ?他们遇到了什 么困难 ? 没有锄头挖树坑怎么办 ? 没有箩筐运肥料怎么办 ? 没有水桶浇水怎么办 ? 这么多困难摆在三个小伙伴面前， 同学们，你们着急吗 ? 着急地读一读。 4、是呀，这也没有，那也没有，怎么栽树呢 ?三个小伙伴是怎样解决困难的 ? 出示：小野猪说： “不要紧， 不要紧。我有硬硬的嘴巴。 ” 不一会儿，小