晋教版教本初中二年级八年级地理上册众多的人口-第二时.ppt

第二课时 ;民族分布特点;;以汉族为主的多民族国家;　　思考：联系已学过的世界地理知识，比 较我国与日本的民族组成有何差异？;一、中华民族大家庭;一、中华民族大家庭;猜猜看： 右图分 别反映 的是哪 个少数 民族？;猜猜看： 右图分 别反映 的是哪 个少数 民族？;一、中华民族大家庭;一、中华民族大家庭;下列生活习俗和发明创造属哪些少数民族？;猜猜看： 右图分别反 映的是哪个 民族的节 日？;请把下列民族与正确的节日连线。;;;（1）各民族一律平等。 （2）国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和 发展各民族的平等、团结、互助关系。 （3）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。 （4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。 （5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗 习惯的自由。;梳理归纳;1．我国自治区名称中的五大少数民族分别是（ ） A．蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 苗族 B．回族 藏族 布依族 满族 朝鲜族 C．蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 壮族 D．回族 白族 蒙古族 壮族 土家族;3．反映朝鲜族的民族服饰是哪一幅？（ ） ;4．生活中处处有地理知识。有关下列地理知识的叙述，正确 的是（ ）;5．下列有关少数民族的说法，不正确的是（ ）;;一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 ;