幼儿园公开课教案：大班数学《统计高手》.pdfVIP

科学领域 大班数学《统计高手》教学设计 沂源县实验幼儿园 王洁 理论依据： 爱科学，爱探索是孩子们的天性，数学对孩子们有一种神秘感，孩 子们对周围环境中的数、量、形、时间和空间等有着浓厚的兴趣。但对 数学的认知和经验比较零散。 “统计高手”这一内容是孩子们乐意了解， 喜欢了解的。 《纲要》中指出 教育活动的内容要让孩子从生活和游戏中 感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣” 。 《纲要》也指出 “为 幼儿提供观察操作的机会，要保护孩子的好奇心，能发现周围环境中有 趣的事情，喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题，并且愿意与同 伴共同探究”。为满足幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等 产生兴趣，构建初步的数学概念，发展思维能力，并学习用简单的数学 方法解决生活中和游戏中的某些简单问题。我设计了此活动。 实施策略 : 为了让孩子学会分类统计，我设计了四个教学环节，首先通过选礼 物让孩子自己探索送什么礼物并且把送的礼物进行分类统计，然后再通 过什么时间送让孩子排队表决，增强了孩子