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平行四边形的面积计算公式 教学目标 1、掌握平行四边形的面积计算公式，能够正确的计算平行四边形的 面积。 2、让学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念， 初步知道转化的思考方法在研究平行四边形面积时的运用， 培养学生 的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。 3、结合教学内容对学生进行热爱环境，保护环境的思想教育。 教学重难点： 理解掌握平行四边形面积公式的推导过程， 并学会运用 公式计算平行四边形的面积。 教学方法 情境教学法，自学指导法，讨论交流法。 教学过程 一、复习导入： 1、出示方格纸上画平行四边形。提问：你对它了解多少？ 2、让学生在自己画的平行四边形上画出两条高，并说说哪条高与哪 条底相对应。 （教师巡视，注意画得是否正确。 ） 3、出示两个平行四边形，让学生观察哪个大，哪个小？让学生说说 你是怎么知道的？（揭题：平行四边形的面积） 二、探究新知 （一）我们已经学了什么图形的面积公式？（板书：长方形的面积＝ 长×宽）那么你认为平行四边形的面积会是什么乘什么呢？它能转化 成长方形吗？ （二）推导平行四边形的面积计算