初中化学_溶液的配制教学课件设计(精选1).ppt

第一单元 溶液 第二节 溶液的配制 学习目标： 1、通过动手操作，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2、进一步熟练药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本实验操作。并会分析错误操作对所配溶液的质量分数的影响。 3、通过完成配制一定溶质质量分数的溶液实验，培养科学严谨的实验态度。 学习重难点： 重点：溶液配制的步骤及注意事项； 难点：配制溶液的误差分析。 1、讨论与交流： 关于“15%的食盐水溶液”的解释错误的是（ ） A、100克水中溶解了15克食盐 B、30克食盐溶于170克水中所得的溶液 C、溶液中食盐与水按15：85的质量比 配成溶液 D、100克食盐水溶液中溶解了15克食盐 A 在农业生产上，常需要用质量分数为16％的氯化钠溶液来选种。现要配制150 kg的这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？ 2、分析与计算： 1、你知道配制一定质量分数溶液用到的仪器有哪些吗？你了解这些仪器的使用方法吗？ 2、你知道配制一定溶质质量分数溶液的一般步骤吗？ 活动天地：请阅读教材11页活动天地1-5，并讨论分析以下问题： 实验仪器 配制步骤: 计算 称量（量取） 溶解 装瓶保存 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒（搅拌，加速溶解）、烧杯、试剂瓶 配制一定溶质质量分数的溶液 如何配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液 1