人类共同生活的世界复习课教学设计.docVIP

人类共同生活的世界复习课教学设计 课程标准：2-6运用各种资料，描述世界自然与人文环境的总体特征。 课标解读：运用视频、图片、地图、文字等资料，了解世界海陆分布的特点、大洲大洋、地形、气候、等自然环境概况。在此基础之上，进一步了解人种、国家等人文环境概况并能进行描述。 教学目标： 知道世界海陆分布的特点，并能根据实际生活描述海洋对人类的影响。 能选择恰当的地图，说出几种地形的主要特点，知道世界典型地形单元的名称及位置。 利用地图，认识地球上不同区域气候的千差万别，并能描述几种具有代表性的气候类型的分布及其特点。 通过阅读图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异，造成自然景观的地区差异。 能通过地图，文字等资料，描述人种的特征及分布，国家与地区的差别及国家的分类。 在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。 能根据实际需要选择合适的地图，解决实际需要。 教学重难点： 教学重点：掌握并能描述世界地形特点及分布，气候类型特点及分布，能根据实际需要选择合适的地图，解决实际需要。 教学难点：在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系；能根据实际需要选择合适的地图，解决实际需要。 五、教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 展示谜语，让学生猜 看视频感受大自然的绚丽多彩 引出复习课题，激发学生兴趣 环节一 承转：既然我们生活的这个世界是绚丽多彩的，那今天我们就再次走进我