北师大版九年级历史上册第6课《中古的西欧庄园与城市》教案.docxVIP

第 6 课 中古的西欧庄园与城市 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 知道西欧庄园经济的兴盛及庄园经济中农奴的地位 , 理解庄园经济的性质 ; 了解西欧城市兴起的原因及其意义 , 知道欧洲大学出现的原因及代表性的大学。 【过程与方法】 通过多媒体教学 , 师生互动学习知识的方式 , 逐步培养学生归纳、分析历史问题的能力。通过分组讨论 , 培养学生合作探究历史问题的能力。 通过展示图片 , 感受西欧中世纪大学的魅力。 【情感、态度与价值观】 通过学习本课 , 使学生认识到西欧从庄园经济到城市自治是人类社会的进步 , 中古西欧城市的发展促进了科学知识的繁荣 , 也促进了大学的出现 , 这是社会发展的必然。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 庄园经济。 【教学难点】 中古的西欧城市和大学的出现。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 恩格斯说过 : “城市是中世纪的花朵。”中古西欧城市的兴起 , 具有十分重要的历史意 义。谚语“城市的空气使人自由”又是如何出现的呢 ?这些城市的兴起与大学的出现又有何 种联系呢 ?今天我们就来学习第 6 课《中古的西欧庄园与城市》。 二、新课讲授 ( 一 ) 领主与庄园 教师讲 解 : 中古时期 , 在西欧一些地区盛行庄园经济。 庄园是西欧中古社会的基础。 阅读教材第 28 页 , 找出西欧庄园经济的兴盛时期以及庄园土地的分类。 学生回答 : 兴盛时期 :9 — 13 世纪