§113物态变化中的放热过程正式版.docxVIP

第十一章 从水之旅谈起 第三节 物态变化中的放热过程 一、学习目标： 1、了解冰雾霜的形成过程及放热现象。 2、能对实验现象和自然现象进行分析、归纳，总结出晶体物态变化的一般规律。 3、理解物态变化图像的物理意义和作用。 4、会用物态变化的规律解释自然界或生活中一些简单的物态变化现象。了解电冰箱的基 本原理及生产“无氟冰箱”的意义，有环境保护意识。 二、重点难点 重点：晶体物态变化过程的吸热、放热规律 难点：物态变化过程中的物质放热现象的理解 三、学习活动 一、  冰雾霜的形成  , ( 一 )  冰与凝固 讲述：物质从液态变成固态，称为凝固，在通常的情况下，冰的熔点为 0℃，在 0℃时，冰， 水，水蒸气共存，高于熔点，冰变为水，低于熔点，水变为冰。水的低于熔点，水变为冰。 问：同学们思考：冰的熔点和水的凝固点有什么关系呢？ 讲述：同一晶体的熔点和凝固点是相同的。 非晶体由于没有熔点， 所以也没有凝固点。 引导： 请同学们观看课本第 13 面信息窗的内容，了解冰雹的形成过程。 问：生活、生产中你还能举出类似的例子吗？ （二）雾与液化 讲述：物质从气态变为液态的过程，称为液化，液化是汽化的相反过程。 问：生产和生活中你见过哪些液化现象？ 在学生回答时老师补充完善。 演示实验：演示课本图 11-30 所示的实验， 回答：在什么条件下这种尾气才容易制成？ 为什么水蒸气刚喷出时不是