古诗五首导学案语文版好教案.docxVIP

《古诗五首》第一课时 导学案 【学习目标】 . 学习《杂诗》 、《夜雨寄北》、《淮上与友人别》 ，了解王维、李商隐、郑谷的生平及作品。 . 能抑扬顿挫地诵读诗歌，培养阅读诗歌的兴趣，在学习中感受古代诗歌艺术的魅力。 . 了解诗意，体会诗情，初步学习鉴赏诗歌。 【学习重难点】 诵读诗歌；了解诗意，体会诗情，学会赏析诗歌。 【温故互查】 . 《杂诗》作者王维是 ．《夜雨寄北》作者 与 “ 是 ．《淮上与友人别》作者是  代著名 是  诗人。 朝诗人。字 ，号 ”合称为“小李杜”。“寄北”意思 。 ， 代诗人。字 。 ．给下列字注音。 绮 ．  淮 ．  潇 ． 【设问导读】 . 听读前三首诗， 自己标出节奏。 学生自由诵读， 再小组内朗读， 组内评价。 抽学生全班读， 并评。 . 小组内理解诗意，标出不理解的句子，再全班交流理解不懂的句子。 . 思考： 《杂诗》、《夜雨寄北》、《淮上与友人别》分别抒发了作者怎样的感情。 ．赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一句。 【自学检测】 ．解释下列字词。 着花未 ．．．  何当： ．．  却话 ： ．．  风笛 ．． ．原文填空。 （） 来日绮窗前， 。 （）《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的句子是： 。 （）《淮上与友人别》中，最能体现离情别绪一句。 。 ．对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ） ．“君问归期未有期”所含情感是