江苏省仪征市七年级语文上册 20 在阿加西斯教授的实验室课件 苏教版.pptxVIP

在阿加斯教授的实验室;走进阿加西斯教授的实验室;快速朗读课文，概括文章的主要内容。 （提示：时间＋地点＋人物＋事件）; 按照材料的性质把文本划分为两个部分。;时间变化;时间变化; 通读课文，找出描写阿加斯加教授的观察要求和“我”的情感的词、短语或者句子。;品味“好课”： 为什么作者经历了这么多复杂的情绪变化后，却说“这是我所上过的最好的课”？“我”在阿加西斯教授的实验室究竟学到了什么？ ;;2.“我”在阿加西斯教授的实验室学到了什么？ （1）“用笔画也是一种敏锐的观察方式” （2）“观察，观察，再观察” （3）“不能满足已有的发现” （4）“事实本身是枯燥无味的，除非与某一自然规律联系起来时才有意义” ……;3.齐读18-19段，体会我对阿加西斯教授的感激之情。 “这是我上过的最好的课。自此以后，我的一切研究和学习方法无不受这一课的影响。这是教授给我的礼物，千金难买，是一笔不能丢弃的财富。”;4、你觉得阿加西斯教授是怎样的人？;六、归纳总结：同学们，爱因斯坦曾经说过：科学是永无止境的，科学是一个永恒之谜。科学是牛顿沉思时砸向他的苹果，科学是居里夫人实验室中无数次的失败，科学是阿基米德躺在澡盆里的恍然大悟，科学是爱迪生脑袋中的一连串创新发明。其实揭开科学研究的神秘面纱，我们就会发现，无论是观察、思考、发现，亦或是