地理信息系统应用 空间数据内插的实施主要步骤 《地理信息系统应用》教师手册-单元15如何开展GIS数据的空间插值处理.doc

模块三 空间数据处理 单元十五 如何开展GIS数据的空间插值处理 【学习目标】 1.掌握空间数据内插的意义及作用 2.掌握实施GIS空间数据内插的方法及原理 3.能够给予具体的GIS平台开展针对案例数据的实践操作 学习内容与教学方案设计 一、学习内容 学习单元名称 如何开展GIS数据的空间插值处理 技能点： 1.如何进行数据取样； （1）取样位置如何确定； （2）数据间隔大小如何确定； 2.如何开展数据处理； （1）离散数据网格化的实施； （2）内插方法的选择，如整体内插法、移动拟合法。 3.如何存储数据分析结果 （1）如何开展数据精度分析 知识点： 1.空间数据内插开展的意义 2.区分空间数据内插与外推的区别； 3.空间数据内插的实施主要步骤 4.如何评价空间数据内插的数据精度 备注： 重点、难点 重点： 1.实施空间数据内插的意义； 2.空间数据内插的实施主要步骤 难点： 1.如何确定空间数据取样的位置； 2.能根据具体数据条件选择数据内插的方法； 学习型工作任务 能利用有限的研究区测量高程点数据，模拟生成研究区的DTM； 二、教学方案设计 教学设计 内容 教学组织方式 媒介 教学方法（参考） 时间分钟） 理解空间数据内插实施的原理及步骤 全班集中理论学习 多媒体 讲授法 45 能够基于具体的GIS平台开展针对案例数据的实践操作 以小组为单位实践操作 实验机房 案例教学法 45 能根据提供的研究数据探索建立研究区的数字高程模型 学生自我实践操作，并提交实践成果 实训工作室 小组工作法、头脑风暴、研讨、论证 90（课外） 教学载体 含有研究区局部高程点数据信息的CAD数据 教学成果与考核方式 文本 1.教师教学任务单2.学生学习任务单3.学生实践操作总结 产品或系统 生成研究区的数字地形模型 考核方式 1.自我评价；2.小组评价；3.教师评价 参考资料 参考书、专业杂志、资源库学习平台 知识点 空间数据的内插方法 空间数据的内插可以作如下简单的描述：设已知一组空间数据，它们可以是离散点的形式，也可以是分区数据的形式，现在要从这些离散数据中找到一个函数关系式。使该关系式最好地逼近这些己知的空间数据，并能根据该函数关系式推求出区域范围内其他任意点或任意分区的值。这种通过己知点或分区的数据，推求任意点或分区数据的方法就称为空间数据的内插。根据已知点和己知分区数据的不同，将空间数据内插分为点的内插和区域的内插。它们是地理信息系统数据处理常用的方法之一，广泛用于等值线自动制图、数字高程模型的建立、不同区域界线现象的相关分析和比较研究等。 一、点的内插 点的内插是研究具有连续变化特征现象(例如地面高程等)的数值内插方法。根据内插精度的不同，可以将点内插法分为精确和概略的两类(图3.93)。但是，不论采用何种内插方法，建立按一定网络(例如三角网、格网等)形式排列的地面点高程数据，一般需要经过数据取样、数据处理和数据记录三个过程。数据取样是指数据点的选取和坐标的确定；数据处理是以数据点作为控制基础，用某一数学模型来模拟地表面，进行内插加密计算，确定三角网或格网节点处的特征值；数据记录是将建立的节点特征值记录于存储器内，以供分析应用. （一）数据取样 建立按一定格网形式排列的地面点高程，一般先从现有地图的等高线上进行数据取样。取样点可以按地性线(山脊线、山谷线、坡度变换线)、沿等高线或沿断面线布设。将数据点选择在地性线坡度改变处，或沿等高线在方向改变的地点，即根据地形变化的点。这样，数据点落在地形特征点上，能很好地控制地表面形态(图3.94)，这种方法称为随机取样方案。该方案任意两点间直线部分相对于地面高程上的最大差距，应按系统的功能、地面形态待征和对地形分析的精度要求来确定。以保证具有足够的地面信息，作为数据处理的控制依据。 点内插法 点内插法 精确的 粗略的 按距离加权内插法 多项式内插法 样条函数内插法 有限差分法 克里格内插法 指数级数趋势面内插法 傅里叶级数内插法 最小二乘样条函数内插法 按距离加权最小二乘内插法 图3.93 点内插法的分类 当按一定间隔的格网取样时，取一个二次曲线来代表地表面相应部分的曲线，而用间隔中点的线性内插值与二次曲线内插值所得到的断面高程的差异来判断格网密度是否恰当。如图3.95所示，设拟定的取样点1、2和3，相应的高程为h1，h2和h3，取等距高间隔为单位数，则间隔中点的高程为： 线性内插值： （4-14） 二次线性内插值 （4-15） 其高程差异