北师大版七年级上册第二章2.2数轴教案.docxVIP

数轴 教学目标： 【知识与技能】 1.正确理解数轴的意义； 2.会由数轴上的已知点说出它所表示的数， 能将有理数用数轴上的点表示出 来；会用数轴比较有理数的大小 . 【过程与方法】 通过举出生活中常见的温度计的例子， 经历观察、画数轴的 过程，掌握数轴的三要素和数轴的画法，初步体会数形结合的思想方法 . 【情感态度】 结合本课教学特点， 向学生进行热爱生活教育和美育渗透， 激发学生学习兴趣 . 教学重难点： 【教学重点】正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数， 会用数轴比较有理数的大小 . 【教学难点】 正确理解有理数与数轴上点的对应关系 . 教学过程： 一、情境导入，初步认识 利用温度计可以测量温度， 在温度计上有刻度， 刻度上标有读数， 根据温度 计的液面的不同位置就可以读出不同的数，从而得到所测的温度 . 教材第 27 页最上面的图及有关图的相关问题（ 1）（2） 【教学说明】 从学生很熟悉的温度计的例子引入，有利于激发学生探求新知的欲望 . 二、思考探究，获取新知 1.数轴的概念及数轴的三要素 问题 1 与温度计类似， 我们是否可以在一条直线上画出刻度， 标上读数，用直线上的点表示正数、负数和零呢？ 【教学说明】教师可引导学生画出这样的直线， 有利于学生掌握数轴的画法，再得出数轴的定义 . 1.画一条水平的直线，在这条直线上任取一点作为原点用这点表示 0（相当于温度计上