《汉武帝“大一统”》教案正式版.docx

《汉武帝“大一统” 》教案 第一板块 知识梳理 知识导学 1．王国问题的解决 回忆秦朝内容，指出秦朝统 （ 1）汉景帝：平定 加强了对王国的控制 治并没有维持多久， 它因残暴而 （ 2）汉武帝：颁布 ______解除了王国对中央的威胁 早亡。西汉建立后， 吸取秦亡教 2．汉武帝大一统 训，实行休养生息政策， 国力逐 （ 1）政治：颁布 ，削夺大批爵位 渐强盛。 （ 2）思想：采纳 的“ _______ 、________”建 汉武帝是西汉鼎盛时期的皇 议，儒学思想地位确立 帝。他采取了一系列措施， 巩固 （ 3）军事：公元前 _____年， 和 _____兵分两路， 了国家统一。 这些措施是本课重 打败匈奴 点，应重点掌握。 疑难突破 疑难导析 如何看待儒学思想 儒家思想在中国的地位非常重要，我们从两方面 进行评价。 一方面， 它提倡以人为本， 善待生命，关注人类命运和勇于进取的人文主义精神，具有 很大的合理性和进步性；另一方面，儒家思想又有落后的一面，如它强调忠君，维护阶级压迫和性别歧视等社会不平等的封建糟粕，都是我们应该抛弃的。 问题探究 问题：秦汉时期汉匈两族经常发生战争，我们应该如何看待汉匈关系 探究：我们应该把握以下几点，一是汉匈两族都是中华民族的组成部分，汉族是农业民族，匈奴是游牧民族，他们都在不同地区共同创造中华文明，他们之间的战争是中华民族内部的矛盾，二是汉匈之间战争有正义和非正义区别，匈奴经常南 下，对先进中原文明起破坏作用， 因而是非正义的，汉族对匈奴的战争是防御性的，因而是正义的。三 是两族之间的战争是、只是暂时的，和平共处与友好交流才是关系的主体。 典题精讲 【例 1：】儒学确立在全国的统治地位开始于 A春秋 B战国 C秦朝 D西汉 【思路解析： 】这是对汉朝大兴儒学史实的考查。 春秋时期孔子创立了儒学；秦朝时秦始皇接受李斯  儒家思想作为一种政治思 想，在汉朝开始确立地位， 盛行几千年， 成为中国传统 文化的主体， 对其评价要辨 证的看，分析要一分为二。 儒学思想在古代有利于维 护国家统一和提高执政水 平，但也是文化专制主义的 表现，禁锢人们思想， 不利 于文化发展。 问题导思 秦汉时期，多次发生汉匈之 间的民族战争， 如秦派蒙恬 的建议“焚书坑儒” ，使儒家思想受到打击；到汉武帝时接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”任用儒生做官，使得儒家的地位得到确立。西汉用大办教育的方式，对儒家思想进行了推崇。选项中 有一定的迷惑性。【答案：】 D 例 2：】 西汉的王国问题怎样得到解决 【思路解析 ：】 西汉建立之初 ,为巩固统治 ,在实行郡县制的同时分封了一些王国。但到后来。诸侯王的权力很大，形成了尾大不掉的局面，严重威胁了中央的统治。景帝平定七国之乱后，情况有了好转。到汉武帝时期，颁布“推恩令” ，最终解决王国对中央的威胁。 【答案：】 汉景帝接受御史大夫晁错的建议削夺王国封地；平定七国之乱，加强对王国的控制。汉武帝颁布“推恩令”，从王国中分出许多侯国，削弱王国势力；后来又陆续削夺列侯爵位，最终解除了王国对中央的威胁  北击匈奴， 汉高祖的 “白登 ， 之围”，汉武帝对匈奴的多 次反击战，东汉时期窦固出 击匈奴。我们看待历史问题 要从长远来看， 二百多年的 时间里，战争时间短， 和平 , 共处的时间则是经常和长 时期的，而民族间的交流也 是主流。 典题导考 【典题变式】 1．董仲舒的思想 “罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了何种影响 ? 答案：标志着儒家思想在全国的统治地位确立 2 汉武帝采纳董仲舒 _____、 ______ 的建议 , 实现思想上的 大一统 答案：罢黜百家 独尊儒术 【绿色通道】 王国问题对于中央政权的巩固始终十分重要， 在历个朝代都有成功或失败的例子， 在西汉建立之初， 汉高祖大封同姓王， 导致了王国问题的出现， 后代皇帝用了相当长的时间， 采用了十分得当和巧妙的策略， 解决了棘手问题 第二板块 我夯基 我达标 1．最终解除王国对中央威胁的皇帝是 A 汉高祖 B 汉文帝 C 汉景帝 D 汉武帝 思路解析：汉高祖刘邦是西汉的开国皇帝，为了赏赐功臣和巩固统治，他大封刘姓王，导致王国势力强大，为以后七国之乱埋下伏笔。汉景帝接受大臣建议，夺取王国权力，导致了王国动乱，而汉文帝是二者之间的皇帝，对此没有特别贡献。只有在汉武帝颁布推恩令后，王国威胁才最终得到解决。 答案： D 西汉基本解除匈奴对北部边郡的威胁是通过 A. 牧野之战 B. 马陵之战 C. 巨鹿之战 D. 漠北之战 思路解析：要区分每一次战役，就要知道战役的基本情况。牧野之战是周武王灭掉商纣的重要战役，为西周建立打下基础。马陵之战发生在战国时期，与题目不符合。巨鹿之战是 项羽大败秦军主力的重要战役， ，发生在秦末。只有漠北