《归园田居其一》-课程单元设计.pdf

精品文档 学习情境（任务） 归园田居五首（其一） 学习单元 第四单元 课次 1 授课方式 课时 理论课 [ √ ] 实践课 [ ] 理实一体课 [ ] 习题课 [ ] 其他 [ ] 2 （请打√） 安排 上 年 月 日第 周 - 节星期 授 课 课 授课班级 年 月 日第 周 - 节星期 时 地 间 年 月 日第 周 - 节星期 点 能力（技能）目标 知识目标 1、美读诗文，整体感知思想内容，把握 诗歌主旨及风格特征。 1、整体感知文章，把握陶渊明田园 2、初步学会诗歌鉴赏的步骤与方法，拓 诗平谈醇美、质朴自然（冲淡自然） 学习目标 展分析品味相关作品。 的风格特征。 2 、品味陶诗“质而实绮、癯而实 3、感受陶渊明淡泊名利、清风高节的人 腴” 淡而有味的语言特色 （白描手法 格魅力，用现代人眼光审视陶渊明的处事 的妙用）。 哲学。 学习重、难点 重点：美读诗文，鉴赏《归园田居》幽静恬美的意境及平淡自然的语言风格。 及解决办法 难点：理解陶渊明的思想及其田园诗艺术风格。 教学资料及 布置学生预习，搜集相关资料，教师制作课件 教学准备 教学过程设计 教学程序与内容 教师活动 学生活动 设计意图 导语设计 ：在上课前，请同学们做两个选择题。 1、有两种人生道路： A 十年寒窗苦读，金榜题名。 B 过着 悠闲自得的生活，不上大学。 教师引入话题 学生讨论、 选择 2、如果走入社会， 有两条路： A 做官， 有名有利 B 做农民， 创设情境， 平平淡淡。 激发兴趣 大家的选择都有各自的理由，但其实我们都在做同一件事：舍、 得。舍和得充满烦琐的 人生，