PHOTOSHOP 滤镜特效 滤镜特效.doc

第7章 滤镜特效 课题 第一节 滤镜的基础知识 课时 教学内容 1、掌握滤镜工具的原理 2、掌握Photoshop中滤镜工具的使用技巧 教学目标 了解滤镜工具的功能；掌握滤镜的使用方法；掌握滤镜的使用技巧。 教学重点 掌握滤镜工具的原理 教学难点 滤镜工具的使用技巧 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法） 导入： 如图所示，是利用【铅笔】和【滤镜】制作的“绚丽礼花”效果，如图所示。 二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、练习法） 1、画笔工具绘制“礼花”点，新建文件设置为300*300像素图像，设置前景色与背景色为默认状态，并按住Alt+Del填充前景色，如图所示。 2、选择画笔，并设定好参数，如图所示，并切换前景色为白色，在画布上描绘，如图所示，后合并图层。 3、“扭曲”滤镜的“极坐标”命令与“分格化”滤镜“风”命令运用，利用“扭曲”滤镜的“极坐标”命令，选择极坐标到平面，如图所示，顺时针旋转画布90度，然后选择“分格化”滤镜的“风”命令，选择左，如图所示。 4、重复“分格化”滤镜的“风”命令三次，如图所示，逆时针旋转画布，再次利用扭曲滤镜的“极坐标”命令，选择平面到极坐标，如图所示。 5、“模糊”滤镜“高斯模糊”命令与渐变填充运用，利用模糊滤镜的“高斯模糊”命令，如图所示，新建图层并进行渐变填充，如图所示，最后选择图层的【颜色】模式，得到“绚丽礼花”效果，如图所示。 三、课堂小结（讲解法） 教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，强调重点、难点和学生操作中的普遍错误。 四、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法） 根据案例所学知识，学习制作“礼花”效果，如图所示。 观察学生反映(对导入是否产生兴趣),并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。 此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题 学生听课状态: 此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生听讲，笔记 学生思考、讨论 学生听课状态: 此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生听讲，笔记 小结学生练习情况 学生思考 课题 第二节 智能滤镜 课时 教学内容 学习智能滤镜的使用方法 学习Photoshop CS6中滤镜新功能的应用 教学目标 了解智能滤镜的使用方法；掌握智能滤镜的应用技巧； 教学重点 掌握智能滤镜的方法 教学难点 油画滤镜的应用 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法） 导入： 如下图所示，是用【滤镜】中“智能滤镜”命令做出来的“油画”效果，该案例涉及到“智能滤镜”以及“油画”滤镜应用。 二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、练习法） 1、普通图层转化为智能对象、打开“素材/第7章/“晨曦”文件如图所示，要使用“智能滤镜”，首先必须把普通图层转化为智能对象，在“图层”面板，光标移到该图层缩略层右击，在弹出的菜单中选择“转化为智能对象”命令，如图所示。 2、“智能滤镜”包含类似图层样式，选择“油画”滤镜命令，如图所示，另外对于智能对象应用了“智能滤镜”，“智能滤镜”包含一个类似图层的样式，如图所示。 3、使用“智能滤镜”命令，可以对应用【滤镜】命令可以隐藏、停用和删除，如图所示，还可以设置“智能滤镜”与图像的混合模式，如图所示。 注意：执行的智能滤镜命令，液化与消失点滤镜不能与智能滤镜同时运用，同时我们还可以像编辑图层蒙版样用画笔编辑智能滤镜，使滤镜只影响部分图像。 三、课堂小结（讲解法） 教师结合学生完成)实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，强调重点、难点和学生操作中的普遍错误。 四、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法） 打开“素材/第7章/“林中小木屋”文件，如图所示，并试着用“智能滤镜”知识，应用晶格化滤镜命令，如图所示。 观察学生反映(对导入是否产生兴趣),并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。 此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题 学生听课状态: 此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生听讲，笔记 学生思考、讨论 学生听课状态: 此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生听讲，笔记 小结学生练习情况 学生思考 课题 第三节 特殊滤镜组 课时 教学内容 1、滤镜库的使用 2、CS6新增自适应广角滤镜的应用 教学目标 掌握滤镜库的滤镜组合应用 教学重点 掌握滤镜库的使用方法 教学难点 滤镜库的参数设置 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意