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;1.通过练习使学生进一步正确理解和掌握分数与除法的关系。
2.在知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式的基础上,能熟练把假分数化成带分数或整数。
3.结合生活,激发学生学习兴趣。;;1÷3=;4÷3=;这些茶叶平均装在4个小罐儿里,每一小罐儿装多少千克,平均装在5个小罐儿里呢?;把10块巧克力平均分给3个人,每人分到几块?平均分给4个人呢?平均分给5个人呢?画一画,分一分,并与同伴交流,你是怎么分的;;=7÷4;;;山娃家一共养了6只羊,8只鸭子,20只兔子。(1)羊的只数是鸭子的几分之几???;(2)羊的只数是兔子的几分之几?;把3米彩带平均分给4个小朋友,每人分到几米?;在括号里填上适当的数。并与同伴交流;(2);这板药能吃多少天?;(1)每只小猴分到多少个桃子?;; ;
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