统编版语文三年级上册《司马光》PPT课件（带内容）.pptx

;1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字。 2.正确跟读课文，背诵课文。; 文言文是我国传统文化宝库中的一件优秀珍宝，是古人优秀智慧的结晶。它的语言凝练，意义深刻；篇幅简短，但又不失生动。下面通过一个简短的小故事来领略一下它的风采。;思考：如果你恰巧碰见一个小朋友掉进了水缸里，应该怎么做呢？ ;那么，我们来看一下聪明的司马光是怎么做的吧! ?; 司马光（1019—1086），世称“涑水先生”，北宋时期著名政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。 ; 认真听范读，注意生字词的读音，以及朗读时具体语句的停顿。;司;没;司; 组词：放弃 造句：不要遇到困难就放弃。;;;;庭：庭院、院子里。;瓮：盛物的陶器，口小肚大。;皆：全，都。 戏：玩耍。 于：在;课文讲了一个什么故事，简单概括一下？;mei mo 1.今天的水很深，已经没（mò）过膝盖了。 2.车外是茫茫的大戈壁，没（méi）有山，没有水，也没有人烟。;1.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。 2.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。; 上节课我们扫清了本课的字词，下面让我们认真听读课文，看看司马光和小伙伴们是怎么面对危险的？; 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。;群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。;;;;;水迸，儿 得 活。; 水缸里的水流出来了，被淹的小孩得救了。; 一群小孩子在院子里做游戏，一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中淹没了，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光拿着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得救了。;;课文通过其他小孩和司马光行为上的对比，表现了司马光什么样的品质？;司马光行为的对比，突出了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。;从《司马光》的故事里，你学到了什么？;《司马光》让我明白越是在危险的时候，我们越不能慌张甚至放弃，因为这样只会于事无补。在危险的情况下，我们只有冷静下来，分析现实情况，积极思考???决的办法，才能够摆脱困境。;别具慧眼 冰雪聪明 大巧若拙 聪明伶俐 精明强干 秀外慧中;; 这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。; 文言文与现代文;区别;司马光;;一、选择正确的读音，打“√”。;二、写出下列词语的反义词。;三、根据课文内容填空。; 在三国神童之中，名气最大的无疑就是曹冲了。曹冲，曹操之子。曹冲从小就表现出惊人的天赋，理解能力很强，到5，6岁其才智便达到成人水平，留有曹冲称象的典故,《魏书邓哀王冲传》还记载了一件事，说当时曹操以大军征天下，令行禁止，刑律非常严厉，这导致经常有冤案发生。有一次，放在仓库里的一副马鞍被老鼠咬坏了，恰好那是曹操的。仓库管理的士兵吓坏了，认为自己一定在劫难逃，死定了。曹冲知道以后，就用刀把衣服弄了小洞，装成是老鼠咬破的，一脸愁容。曹操见到以后，就问他怎么了。他回答说：“大家都说，衣服被老鼠咬了，衣服的主人要遭遇不幸”。曹操笑了笑说：“那都是瞎胡扯，根本不会有什么幸与不幸的”。后来，那个仓库管理的士兵还是如实地上报了老鼠咬破马鞍的事，曹操一下明白了曹冲的用意，笑了笑，便没有再追究这件事了。