国培“专家讲座”心得体会讲课稿.pdf

__________________________________________________ “专家讲座”心得体会 11 月 3 日的讲座为我的教育科学理论注入了源头活水， 给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享 了高规格的 “文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡， 他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了 我强烈的感染和深深的理论引领，这次接受了思想上的洗礼， 受益匪浅这，感悟到：学习内容的广泛与充实，同伴成就的显 著与辉煌，使我不断反思，不断规划自己的全新蓝图，现将我 本次培训的心得体会总结如下： 一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼，迈进十多年的教学 历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级学科的 教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的 学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得 失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人 生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人 生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和 理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教 学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。不应该把教书仅仅 当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生。 　　 二、教学中要了解数学的发展，深刻意识数学的发展史 对教学中的作用。传统的数学教育使得教师在课堂上讲授的知 识的现在，忽视了知识的过去发明过程。我们说人的学习是一 个认知过程，而教科书上讲的往往是成熟的、完美的知识，而 从不讲获得真理的艰苦历程，使学生认识不到数学发展的曲折 性，更不能让学生了解知识发展过程，容易使学生产生误解， 以为数学家获得知识很轻松。这严重阻碍了学生创造力的发展。 了解数学发展过程中的数学家的故事，能够使学生从数学家身 上学习锲而不舍的精神，在学习中鞭策自己。 　　三、新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。 对于中高年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与 反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富 个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。 但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面， 而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生 的动手动脑的能力。课堂教学中积极为学生创设各种情境，使 课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的 学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、 态度、价值观的全面发展。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 　　四、读书学习 ，建立新型学习观。 一名优秀的小学教 师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实 践智慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆 教育”。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家 的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高 个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须 要不断地读书。 　　培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我 补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值 观。真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业 的责任与神圣。使我领略了山城的静谥与生机;感受了专家博 大与精深;让我体验了个体成长的充实与快乐;也萌生着强烈 的发展愿望和激情。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除