蜜蜂消化和排泄系统的解剖解析.docx

?蜜蜂消化和排泄系统的解剖： （操作 ?蜜蜂消化和排泄系统的解剖： （操作10分，绘图及标注20分） 7 7.写出性别： 性，要给工作人员看。（1分） ?蜜蜂消化和排泄系统的解剖： （操作 ?蜜蜂消化和排泄系统的解剖： （操作10分，绘图及标注20分） 7 7.写出性别： 性，要给工作人员看。（1分） 将蜜蜂固着后沿胸、腹部两侧剪开，除去头壳、背壁、背板和肌肉。观察并绘出消 化系统和排泄系统结构图。 按从前到后标注出消化和排泄系统 10个主要部分结构和名称（内含 3个消化腺, 不含口器部分。） .马蜂的解剖观察（34分） (1)正确剖开体壁，显示血管，将有血管的体壁贴于 右边框内，用一大头针指出血管（ 2分） (1) 制作装片，示气管系统与生殖腺的关系， 在低倍 镜下以目尺的中心指出能显示气管系统与生殖 腺关系的部位，用高倍镜观察生殖腺处气管系统 的分布特点，并画出气管系统与生殖腺关系显微 结构图。（6分） （2） 指出蝗虫的排泄器官：写出其排泄器官的名字，以另一枚大头针指出给工作人员看。 （2分） (5) (6) (20 (20 % ) 蜚蠊的解剖观察 一、 先辨别雌雄，并举手告诉评审老师结果 结果： 二、 察蜚蠊心脏搏动 提示：下图为蟑螂背面观，及其心脏之相对位置。 步骤 （1） 剪掉蟑螂的双翅，若无翅则免剪，背面向上，腹面向下，置于培养皿内的粘土上。 （2） 将培养皿移到解剖显微镜下，观察腹部第一节的心脏，可以看到心脏的搏动。 （3） 记录蟑螂的心跳频率（次 /分）。 三、观察内部结构 步骤 （1） 解剖蜚蠊，制作气管装片，回答以下问题。完成后保留装片。 识别昆虫气管的依据是管壁有 质的 ，作用是 O （2） 分离完整消化道，绘出消化道结构图。回答是否看到肠盲囊，如果看到，回答 有多少对。 肠盲囊的作用是 美洲蟑螂的观察与实验 已经麻醉并固定三对脚，而个体还活着的美洲蟑螂雌、雄各一只。请依题意回答下列各题: 1.先辨别雌雄，并举手告诉评审老师哪一只是雌的？然后在下列空白 写出雌雄不同的特征。 (6 % ) 评审老师签名 2.在其中的一只指出单眼，并举手请评审老师确认，然后在下列空白写出单眼和复眼的不 同。(6 % ) 评审老师签名 利用其中一只蟑螂，设计实验以探讨低温对蟑螂心跳的影响。 提示：下图为蟑螂背面观，及其心脏之相对位置。 心臓 心臓 步骤 （1 ）剪掉蟑螂的双翅，若无翅则免剪，背面向上，腹面向下，置于培养皿内的黏土上。 （2） 将培养皿移到解剖显微镜下，观察腹部第一节的心脏，应该可以看到心脏的搏动。 （3） 数一数蟑螂的心跳率（次 /分）。 /分）。（ /分）。 （5） 停止滴低温生理盐水 5分钟后，重复上述步骤（3 ）。 （6） 将（3）（ 4）（ 5）的数据列表并呈现结果。 答： 回答问题 (6 % (6 % ) 为什么低温生理盐水不滴到腹部，而要滴到头部？ (6 % ) 为什么 还要数停止滴低温生理盐水后之心跳次数 ？ (6 % ) 本昆虫为蟑螂：昆虫纲，蜚蠊目，美洲蟑螂属。 这些昆虫是为你们所熟悉的， 在某些城市， 它们几乎入侵所有的建筑物。 因为它 们为夜行性的， 人类常低估它们的数量。 蟑螂有时会被视为肮脏的记号， 但即使 在很干净的环境之下能常发现它们的存在， 如医院。它们大量的繁殖的主要原因 为「气候」：夏季，在高温、高湿的状态最适合其生存。 有 2 个实验需要用到解剖盒，带着解剖盒，它是你的一份礼物。 材料及器材： 美洲蟑螂 解培盘 1个(内含解剖刀、镊、剪) 3.6 支昆虫针 4.8 支彩色大头针( 1：红色； 2：蓝色； 3：橙色； 4：黑色； 5：黄色； 6：绿色； 7：白色； 8：粉红色；) 载玻片及盖玻片 双眼显微镜＋光源 水 操作步骤： 1. 于解剖盘中加水，约 1.5 公分深。 2. 将动物适当的摆正固定，解剖过程可于双眼显微镜下进行。 以小剪刀自肛门部位沿两侧剪开到胸前。 将背甲掀起剪下，内面朝上摊开。 （5 分） 将消化道拉直，挑起放在体外，但勿剪断。 再将不同颜色的彩色大头针插于正确的位置上。 号针（红色）－嗉嚷（ 5 分） 号针（蓝色）－砂嚷（ 5 分） 号针（橙色）－消化道盲嚷（胃盲嚷） （5 分） 号针（黑色）－中肠（ 5 分） 号针（黄色）－马氏管（ 5 分） 号针（绿色）－后肠（ 5 分） 号针（白色）－神经索（ 5 分） 号针（粉红色）－脂肪体（ 5 分） 切一小段气管，滴水包埋，放于显微镜下检视，确定样本够薄。将此样本放 于载玻片与盖玻片间，置于显微镜下，对好焦距。 本部份须于 40 分钟内完成。 本部份须经由助教检查。 当完成本部份后，须举手请助教检查。 你和助教两人均需于评分卷上签名。 再评量会由助教监督下进行。 请将蟑螂解剖后想