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?蜜蜂消化和排泄系统的解剖: (操作
?蜜蜂消化和排泄系统的解剖: (操作10分,绘图及标注20分)
7
7.写出性别: 性,要给工作人员看。(1分)
?蜜蜂消化和排泄系统的解剖: (操作
?蜜蜂消化和排泄系统的解剖: (操作10分,绘图及标注20分)
7
7.写出性别: 性,要给工作人员看。(1分)
将蜜蜂固着后沿胸、腹部两侧剪开,除去头壳、背壁、背板和肌肉。观察并绘出消 化系统和排泄系统结构图。
按从前到后标注出消化和排泄系统 10个主要部分结构和名称(内含 3个消化腺, 不含口器部分。)
.马蜂的解剖观察(34分)
(1)正确剖开体壁,显示血管,将有血管的体壁贴于 右边框内,用一大头针指出血管( 2分)
(1)
制作装片,示气管系统与生殖腺的关系, 在低倍 镜下以目尺的中心指出能显示气管系统与生殖 腺关系的部位,用高倍镜观察生殖腺处气管系统 的分布特点,并画出气管系统与生殖腺关系显微 结构图。(6分)
(2)
指出蝗虫的排泄器官:写出其排泄器官的名字,以另一枚大头针指出给工作人员看。 (2分)
(5)
(6)
(20
(20 % )
蜚蠊的解剖观察
一、 先辨别雌雄,并举手告诉评审老师结果 结果:
二、 察蜚蠊心脏搏动
提示:下图为蟑螂背面观,及其心脏之相对位置。
步骤
(1) 剪掉蟑螂的双翅,若无翅则免剪,背面向上,腹面向下,置于培养皿内的粘土上。
(2) 将培养皿移到解剖显微镜下,观察腹部第一节的心脏,可以看到心脏的搏动。
(3) 记录蟑螂的心跳频率(次 /分)。
三、观察内部结构
步骤
(1) 解剖蜚蠊,制作气管装片,回答以下问题。完成后保留装片。
识别昆虫气管的依据是管壁有 质的 ,作用是
O
(2) 分离完整消化道,绘出消化道结构图。回答是否看到肠盲囊,如果看到,回答 有多少对。
肠盲囊的作用是 美洲蟑螂的观察与实验
已经麻醉并固定三对脚,而个体还活着的美洲蟑螂雌、雄各一只。请依题意回答下列各题:
1.先辨别雌雄,并举手告诉评审老师哪一只是雌的?然后在下列空白 写出雌雄不同的特征。
(6 % )
评审老师签名
2.在其中的一只指出单眼,并举手请评审老师确认,然后在下列空白写出单眼和复眼的不
同。(6 % )
评审老师签名
利用其中一只蟑螂,设计实验以探讨低温对蟑螂心跳的影响。 提示:下图为蟑螂背面观,及其心脏之相对位置。
心臓
心臓
步骤
(1 )剪掉蟑螂的双翅,若无翅则免剪,背面向上,腹面向下,置于培养皿内的黏土上。
(2) 将培养皿移到解剖显微镜下,观察腹部第一节的心脏,应该可以看到心脏的搏动。
(3) 数一数蟑螂的心跳率(次 /分)。
/分)。(
/分)。
(5) 停止滴低温生理盐水 5分钟后,重复上述步骤(3 )。
(6) 将(3)( 4)( 5)的数据列表并呈现结果。
答:
回答问题
(6 %
(6 % )
为什么低温生理盐水不滴到腹部,而要滴到头部? (6 % )
为什么 还要数停止滴低温生理盐水后之心跳次数 ? (6 % )
本昆虫为蟑螂:昆虫纲,蜚蠊目,美洲蟑螂属。
这些昆虫是为你们所熟悉的, 在某些城市, 它们几乎入侵所有的建筑物。 因为它 们为夜行性的, 人类常低估它们的数量。 蟑螂有时会被视为肮脏的记号, 但即使 在很干净的环境之下能常发现它们的存在, 如医院。它们大量的繁殖的主要原因 为「气候」:夏季,在高温、高湿的状态最适合其生存。
有 2 个实验需要用到解剖盒,带着解剖盒,它是你的一份礼物。 材料及器材:
美洲蟑螂
解培盘 1个(内含解剖刀、镊、剪)
3.6 支昆虫针
4.8 支彩色大头针( 1:红色; 2:蓝色; 3:橙色; 4:黑色; 5:黄色; 6:绿色; 7:白色; 8:粉红色;)
载玻片及盖玻片
双眼显微镜+光源
水
操作步骤:
1. 于解剖盘中加水,约 1.5 公分深。
2. 将动物适当的摆正固定,解剖过程可于双眼显微镜下进行。 以小剪刀自肛门部位沿两侧剪开到胸前。
将背甲掀起剪下,内面朝上摊开。 (5 分)
将消化道拉直,挑起放在体外,但勿剪断。 再将不同颜色的彩色大头针插于正确的位置上。
号针(红色)-嗉嚷( 5 分)
号针(蓝色)-砂嚷( 5 分)
号针(橙色)-消化道盲嚷(胃盲嚷) (5 分)
号针(黑色)-中肠( 5 分)
号针(黄色)-马氏管( 5 分)
号针(绿色)-后肠( 5 分)
号针(白色)-神经索( 5 分)
号针(粉红色)-脂肪体( 5 分)
切一小段气管,滴水包埋,放于显微镜下检视,确定样本够薄。将此样本放 于载玻片与盖玻片间,置于显微镜下,对好焦距。
本部份须于 40 分钟内完成。 本部份须经由助教检查。 当完成本部份后,须举手请助教检查。 你和助教两人均需于评分卷上签名。 再评量会由助教监督下进行。
请将蟑螂解剖后想
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