小数的认识第三课时教案.pdfVIP

下载本文档

0
0
约5.2千字
约 4页
2021-01-22 发布于湖北
举报
版权申诉

小数的认识第三课时教案.pdf

1、本文档共4页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

精品文档你我共享教案年月日课题认识小数（第三课时）课型新授 1、通过教学、实践使学生自己发现并掌握小数的性质。教学目标 2、培养学生的抽象概括能力，动手能力。及重点 3、培养学生善于探索的精神。难点教学重点与难点：发现小数的性质并对小数的性质作出抽象概括。教学准多媒体课件备小数的性质 0.3 0.30 2.80元 2.8元板添上小数部分末尾的 0 0.3 0.30 4.00元 4元书去掉小数部分末尾的 0 元元 10.50 10.5 设 0.100米 0.10米 0.1米计小数的性质：小数的末尾添上“ 0” 根据小数的性质，通常可或者去掉“ 0”，小数的大小不变。以去掉小数末尾的“ 0”，把小数化简。教后记教和学的过程内容教师活动学生活动一、导入 1、准备题（1）1 元 = （）角= （）分回顾复习旧知（2 ）在下面（）里填适当的小数。知识改变命运精品文档你我共享 3 角 = （）元 30 分= （）元 100 毫米 = （）米（3 ）0.4 里面有（）个 0.1 0.40 里面有（）个 0.01 2、引入：今天继续研究小数。二、新授： 1、课件出示例 4 ：读题分组准备，讨论说出结果为什么？学生阐明自己的观点 A 、0.3 元和 0.30 元都是 3 角，所以 0.3