湘教版七年级认识地球说课稿培训资料.pdf

__________________________________________________ 湘教版七年级地理上册 第二章第一节 《认识地球》说课稿 各位评委： 你们好！今天我说课的题目是湘教版七年级地理上册第二章“地球的面貌” 第一节“认识地球”第一课时的内容，本节课主要包括四方面内容：地球的形状、 地球有多大、地球仪、经纬网，能够在地球表面找出已知点的方位，通过动手制 作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识，让学生能够认识到地球的形状，描 述地球的形状，了解地球的半径、赤道周长、表面积。纬度、经度和高低纬度的 划分，东西半球及南北半球划分，利用经纬网确定某地位置。 今天我以新课程标准为指导，围绕说教材、说教法、说学法、说教学过程和 说教学评价五个环节进行。 一、说教材 本节课是依据湘教版七年级义务教科书上册第二章地球的面貌第一节认识 地球，这节课是本章的首章开篇。本节课主要包括四方面内容：地球的形状、地 球有多大、地球仪、经纬网。本节课主要学习第四个内容。本节内容也是本节的 重点。本节内容是在前三个内容的基础上的深入，也是学习本节的重要目的。课 标中对本节内容的要求是用经纬网确定任何地点的位置，这也是本节内容的核心。 学会了这一技能对学生今后的生活、学习、实践都将有十分重要的指导意义，甚 至会影响学生终生运用地图的能力，因此这部分内容是非常重要的。 知识与技能：熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或 根据方位确定未知点。 能力与方法：加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的 方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。通过动手制作小地球仪， 加深对地球仪基本构造的认识。 情感态度与价值观：培养学生读图、识图的兴趣。 重点：1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。2、了解地球的半径、 赤道周长、表面积。3、掌握经纬度及其划分方法。 难点：1、科学精神的培养。2、描述比较大的地理事物的能力。3、分析南 北纬度和东西经度的变化规律。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 二、说教法 新教材以培养学生的观察能力和实践能力为重点，以促使学生学习方式的转 变为突破口，使教材符合学生的实际，因此我根据本节教材的特点采取了以下几 种教学法： 1、情境引导法：运用讲故事的方式，引导学生认识地球被确定为球形这个 艰难漫长的过程，培养学生对科学探索的积极性。 2、直观教学法：通过观察地球仪和多媒体演示，培养学生的观察力和空间 想像力，深入掌握地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线和南北极圈 等方面的知识。 3、比较教学法：通过对经线和纬线各自的长度和变化比较，加深学生对纬 度的递变规律的理解能力，增强学习的意识，使学生深入了解经纬度的基础知识。 三、说学法 1、通过辨图、识图让学生掌握学习地理的基本地理技能。 2、学生对地球的形状基本有所了解，具体描述要注意准确，对于地球的大 小一些具体数据要加强记忆。大多数学生的空间想象能力不够，地球上的经、纬 线比较抽象，学生难于理解。 3、充分发挥学生学习的自主能动性，通过完成课堂练习，及时巩固所学的 知识，使学生做到会观察、会分析、会归纳、会运用和会总结。 四、说教学过程 1、导入新课：苏东坡有这样的诗句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。 以前正是因为人类生活在地球上，受科学技术条件的限制，人们无法看到地球的 全貌。那我们生活的地球是个什么形状呢？这样设计的目的是引入热点，激发学 生的求知欲。这一环节大约需要 1 分钟。 2、教学新课 由于 “地球的形状”对应的课程标准是 “了解人类认识地球形状的过程”， 为此我这样设计： 阅读课本：地球卫星图片，盖天说和浑天说的图片，麦哲伦环球航行示意图。 让学生们阅读课本 “认识地球形状阅读”部分的内容，了解最初对地球认 识的三个过程：“盖天说”、“浑天说”、球体。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除