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最新初中物理知识点复习提纲 初中物理知识点复习提纲 第一章《声现象》复习提纲 一、声音的发生与传 1、课本 P13 图 1.1-1 的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音 也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声 靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在 20-20000 次/秒之间。 ②《黄河大合唱》歌词中的 “风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的 “吼”、“叫” “咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。 ③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2 、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到 达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 练习：①P14 图 1.1-4 所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球 的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线 8 电波的传播速度是3 ×10 m/s 。 ②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传 播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v 固v 液v 气 声音在 15℃空气中的 传播速度是 340m/s 合 1224km/h，在真空中的传播速度为 0m/s 。 练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为 L ，在一端敲一下，在另一端听到 3 次声音。传 时间从短到长依次是 L L L 5200m/s 1497m/s 340m/s ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时， 则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气 15℃) 。 ☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一 些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时， 只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次 慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 4 、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原 声晚 0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。在屋 子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足 0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海 水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t ，查出声 音在介质中的传播速度 v ，则发声点距物体 S=vt/2。 二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径： 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组 织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音 2 、耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋 3、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。 第 1 页 最新初中物理知识点复习提纲 这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4 、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两 只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是 双耳效应. 三、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2 、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音 调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音 调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音 调越高；频率越低音调越低。物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。