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小学数学课标教材四年级（上册）单元教学知识点提示 小学数学课标教材四年级（上册）单元教学知识点提示 第七单元 数学广角 一、 新知识点及其重难点： 1、新知识点： 烙饼类问题策略 沏茶类问题策略 排队论问题策略 “田忌赛马”问题策略 2、重难点： 初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用，让学生认识到 解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 二、 数学结论： 1、烙饼类问题策略： 在每次只能烙两张饼，两面都要烙的情况下： ①烙 3 张饼：先烙 1，2 号饼的正面，接着烙 1 号饼的反面和 3 号饼的正面， 最后烙 2，3 号饼的反面。 ②烙多张饼：如果要烙的饼的张数是双数，2 张 2 张的烙就可以了，如果要 烙的饼的张数是单数，可以先 2 个 2 个的烙，最后 3 张饼按上面的最优方法烙， 最节省时间。 2、沏茶类问题策略 首先要明确沏茶的大致顺序，也就是说哪些事情要先做，然后再考虑还有 哪些事情可以同时做，能同时做的事尽量同时做，这样才能节省时间。 第 1 页 小学数学课标教材四年级（上册）单元教学知识点提示 3、排队论问题策略 依次从等候时间较少的事情做起，就能使总的等候时间最少。 4、“田忌赛马”问题策略 田忌用下等马对齐王的上等马，用上等马对齐王的中等马，用中等马对齐 王的下等马。三场两胜，田忌胜出。 三、 研究性题解答： 题 目：第 116 页“数学游戏”：两人轮流报数，每次只能报 1 或 2，把两 人报的所有数加起来，谁报数后和是 10，谁就获胜。 想一想：如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应 该怎么报？ 解 答：第一个报数的人先报 1，接着这样报数：第二个人若报 1，接着第 一个人就报 2；第二个人若报 2，接着第一个人就报 1。这样就能确保获胜。 可以这样思考：因为每次可报 1 或 2，那么如果一方报 1，另一方就可以报 2；一方报 2，另一方就可以报 1，这样总能保证每个回合连续两次报数之和是 3。因为谁最后报数使和是 10 谁获胜，所以你一定要设法报数使和是 7，这样对 方无论怎样接着报数，你都可以保证最后报数使和是 10。同理，要想保证报数 使和是 7，倒推一步就是一定要先报数使和是 4，再倒推一步就是一定要先报数 1。如果两个人都清楚这个策略，那么，谁先报谁获胜。如果对方不知道这个策 略，那么在报数的过程中要设法能够报数使和是 7，就可以获胜。 利用减法原理就是：从最后报数和是 10 中每次减去 3，减去 3 个 3 还剩 1， 即 10－3－3－3＝1，用除法表示是：10÷3＝3……1 所以第一个报数的人先 第 2 页