陈涉世家和唐雎不辱使命的学案.pdfVIP

题目＿第六单元＿ 初四＿年级语文＿学科导学案 主备人＿薛磊＿班级＿＿＿姓名＿＿＿教学时间＿＿＿＿ 课题： 22 唐雎不辱使命 班级 ______小组_____姓名_____小组检查 ______教师评价 _________ 学习目标： 1、通过对课文的学习，了解人物形象。 2 、培养朗读、复述、翻译的能力。 3 、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 学习重、难点： 理解课文，了解人物形象。 课时安排：三课时 第一课时：朗读课文，完成导学案。 第二课时：课堂展示。 第三课时：反馈练习。 第一课时 【学习目标】 1、通过对课文的学习，了解人物形象。 2 、培养朗读、复述、翻译的能力。 3 、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 一背景介绍 知识链接 《战国策》是一部战国时代游说之士的策谋和言论的汇编。初有《国策》《国事》 《事语》《短长》《长书》《修书》等名称，西汉末年学士 刘向 将其编订为 33 篇，定名 为《战国策》。全书分为西周、东周、秦、齐、楚、这、魏、韩、燕、宋、卫、中山 十 二国策 。记载了周贞定王十七年（前 452 ）至秦始皇三十一年（前 216 ）236 年间各国 政 治、军事、外交 方面的一些动态，其中以记载谋臣策士的言论和活动为主要内容，广泛 地反映了当时的社会矛盾和复杂的斗争， 保存了战国时代的大量富有价值的史料。 同时， 本书语言精练，文笔委婉生动，人物形象鲜明，富有浓厚的文学意味，是我国古代有文 学价值的散文著作。 本文选自《战国策．魏策四》，题目是后人加的。唐雎（ j ū），也作“唐且”，是 安陵国的臣子。安陵是附属于魏国的一个小国，安陵君原是魏襄王的弟弟。公元前 225 年，即秦始皇二十二年，秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之名占领安陵，安陵君派唐 雎出使秦国。唐雎折服秦王，出色地完成了使命，保存了安陵。本文写的就是唐雎完成 使命的经过。“不辱使命”，不辜负使命。辱，辜负，玷辱。 二朗读课文 同学们也许听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子 丹时，慷慨悲歌， “风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还” 。这就是《战国策》 里描绘的燕赵游侠之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为 后。人传诵，给我们留下了深刻的印象。今天我要讲的则是另一个故事：作 为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国，能够毫不畏惧，敢 于同秦王展开面对面的斗争，最终理直气壮地折服秦王，不辱使命。这种勇 气是难能可贵的。这里的唐雎，是《战国策》里塑造的又一个游侠勇士的形 象。今天让我们一起来学习《》 。 学语文应从朗读开始，下面我们就请几个同学来朗读一下。 评价：读得是否正确、流畅。 三 【对文本注译评】 秦王使人谓安陵君曰： 【译文】 秦王：指 使人： 谓： 安陵：是一个面积只有方圆五十里的小 国，原是魏国的附庸，是魏襄王（前 318—前 296 在位）弟的封地。本文的安陵君是其 后人。 “寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！” 【译文】 寡人：寡德之人，古代王侯自称的谦词，可译“我”。易： 其： 许： ○ 安陵君曰：“大（ dài ）王加惠，以大易小，甚善； 【译文】 大王：对王的尊称，指秦始皇。加： 以大易小： 大、小：形容词用作名词，指“大（或小）面积土地”。甚善： 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！” 【译文】 虽然： 于： 之：