一年级美术下册教案-4. 画中画4-湘美版.docxVIP

第4课 画中画 一、教材分析: “一层一层又一层，小小大大总关联”，从教材的儿歌中可以看出，本课需要积极调动学生脑海中已有的感性和理性的知识信息，凭借联想，使学生能够画出有一定逻辑性的独具特点的“画中画”。本课学习意图通过丰富的想象活动启发学生的创造性思维，属于“造型表现”学习领域。 二、学情分析： 本课的活动建立在学生拥有开放性思维的基础上，所以老师需要努力营造一种民主、自由、平等的教学环境，给学生提供自由表达的机会，鼓励学生大胆设想，引导和激发他们的热情。学生在游戏性的作业过程中，享受到艺术表现的极大乐趣。 三、教学目标： 1、知识与技能：掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。 2、过程与方法：画一副画中画，获得一次记忆与想象的训练。 3、情感态度与价值观：在充满情意的学习中受到一次环境保护的育。 教学重点： 探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。 教学难点： 使已画的形象与未画的内容相关连。 教学准备：彩笔或油画棒，图画本 四、教学过程： 一、儿歌导入??揭示课题 出示儿歌《画中画》——画好老鼠，画好老鼠；再画猫，再画猫；画张大床，猫儿睡啊；画中画，画中画。 （师生拍手唱儿歌，教师提示认真看、仔细听）。 二、师生探讨??添画方法 1.问：画中画了什么？先画了什么？ 2.先画好老鼠后，为什么画只猫呀？怎么想到画张大床？ 3.“画中画”找朋友。 问：“画中画”会找哪一张画做朋友？（提示：画中的老鼠画在哪了？猫画在哪了？）（板书：包围添画） 4.你发现“画中画”的奥妙了吗？（小结：由小变大，层层关联，包围添画。） 三、创设情境??引导联想 1.由小青虫你联想到了什么？ （学生说说自己所联想到的相关形象。） 2.请你帮老师出出主意，是添画树叶呢？还是小鸟呢？说说你的理由。 3.教师展示道具边讲边示范，学生认真听“小胖虫”的故事。 四、启发想象??明确要求 1.出示学生作品，引导学生欣赏；品味情趣，明确要求。 2.出示作业要求： 先画一个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象，画一幅“由小变大”的想象画。 五、学生创作??体验情趣??? 1.学生创作，教师行间个别辅导。 2.学生展示作品并给自己的作品编一个小故事给大家听一听。 六、作品展评??拓展延伸??? 1.观看“画中画”作品展，说说画中的故事。 2、学生在寻找“画中画”环节中发现“画中画”中的奇妙无穷。 课后反思： 《画中画》是湘教版一年级美术下册第4课的内容，本节课的教学目标是能对物象展开联想，找到与之关联的形象。运用层层包围的添画方法，画一幅有趣的画中画。在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受美术学习的乐趣。 在教学中，我设计了唱儿歌导入，出示图片引路，从问题中发现什么是“画中画”，让学生明白绘画的顺序，同时还可以通过巧妙联想来训练学生的想象力和记忆能力。在课程的情景展示时环节，由一只“毛毛虫”展开联想，使课堂气氛非常活跃。 在课堂的实践训练环节，有部分学生出现了教材临摹现象，教师通过小画展的形式再一次激发学生的创作欲望，学生呈现的作品形式多样，内容丰富。同时让学生明白了画中画里的奥秘。