人教版新课标语文七下《土地的誓言》教学课件：.pptVIP

* * 五千年文明古国，七千年历史名城，在1931年9月18日这一天被烙上了灾难和耻辱的烙印。 从这一天起，沈阳、东北三省及至整个中华民族经历了长达十四年的苦难与抗争…… 端木蕻良 这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。 “九一八”事变以后，东北流亡青年压低的情感象火一样喷涌而出，端木蕻良用自己的灵魂之笔把这种感情用炽热的语言表达了出来。作者眷念的关东原野，当时已被日本侵略者强占了十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，因此眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。 关于本文 端木蕻良（1912～1996）,辽宁省昌图县人,先后毕业于南开和清华,学生时代即开始创作。他开抗日文学之先声,第一次把作家的心血与东北广袤的黑土, 铁蹄下不屈的人民、茂草、高粱,搅成一团,以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心。他的创作在中国现代文学史和当代文学史中占有重要地位。 作者简介 端木蕻良 炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽 丰饶 hóng chì háo lán huì lán dàn gèn qì lǒng zhà měng 读准字音 ráo 1、标出你有疑问的字词和语句。 2、画出自己深受触动的句子或词语。 3、感受文中作者所蕴含的情感。 4、注意朗读的语气、语调和重音。 听读课文 听完这篇课文，结合历史背景，你有什么感受？ 整体感悟 如何理解本文的标题“土地的誓言”？ 从文章来看，这一誓言是作者对土地发出的。这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 面对土地发出的誓言: 第一：“我要回去！” 第二：“我要战斗！” 文中哪些句子或词语最能表达作者的感情？深情地朗读这些句子，并谈谈你的理解和体会。 品读赏析 怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”这个语的确切含义？ “泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。 “她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。”表达了什么心情？ 表达了作者对故乡深切的爱，渴望回到故乡去的迫切心情。 “当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液······在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。”这句话的深刻含义是什么？ 作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。“关东大地”在召唤着我、激励着我为之奋斗、为之牺牲！表达了作者与故乡密不可分的亲密之情。 “埋葬”只用于已经死去的事物，作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。 怎样理解文中“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”一词的含义？ 文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”的含义是什么？ 表达了作者解放故乡的坚定信念，及甘愿为故乡解放而奉献一切的决心。体现了强烈而深沉的爱国之情。 本文只有两段，这两段在内容和结构上有何异同？ 结构 都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。 内容 都有对故土的回忆和描绘。 内容 回忆中选取的景物不同。 同 异 精读探究 作者是运用了哪些手段或技巧把自己对故土的这种感情表达出来的？请举例说明。 1、运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。 2、运用排比，比喻修辞表达加强感情的冲击力。 如：“当我躺在土地上的时候，……怪诞的狂风”； “当我想起故乡的时候，……喷涌着血液一样”； 在春天，……多么丰饶”等句子。 3、人称的恰当运用。 表达了作者与故乡密不可分的亲密之情。先用第三人称“她”而不用“它”，隐含将土地比作“母亲”的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你”，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。 作者选择有特征的有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现。但有人说有些段落排列的词语过多，